【摘要】：我國遠程高等教育從"形式"轉(zhuǎn)化成"類型",是遠程高等教育發(fā)展中國化的客觀反映。以高等教育分類學(xué)理論為指導(dǎo),分析我國高等教育不同類型的特點,看我國遠程高等教育從"形式"轉(zhuǎn)化成"類型"的特征。以一體化教育學(xué)理論為指導(dǎo),研究我國一個大學(xué)實體里遠程高等教育與高職教育取長補短、融合發(fā)展的理論基礎(chǔ)、實踐成果與歷史機遇。從多種模式建設(shè)開放大學(xué)的實際出發(fā),推進遠程教育與高職教育銜接融合,創(chuàng)新開放大學(xué)辦學(xué)育人模式,培育開放大學(xué)辦學(xué)特色。
[Abstract]:The transformation of distance higher education from "form" to "type" is an objective reflection of the development of distance higher education in China. Guided by the taxonomic theory of higher education, this paper analyzes the characteristics of different types of higher education in China, and looks at the characteristics of the transformation from "form" to "type" of distance higher education in China. Guided by the theory of integrated pedagogy, this paper studies the theoretical basis, practical achievements and historical opportunities of the integration of distance higher education and higher vocational education in a university entity of our country. Starting from the reality of constructing open university in various modes, this paper advances the integration of distance education and higher vocational education, innovates the mode of running and educating people in open university, and cultivates the characteristics of running a school of open university.
【作者單位】： 重慶廣播電視大學(xué);
【基金】：重慶市高等教育學(xué)會2013-2014年高等教育科學(xué)研究重點課題(CQGJ13B765) 重慶廣播電視大學(xué)事業(yè)改革與發(fā)展規(guī)劃研究重點項目(FG2013A04)
【分類號】：G434

【參考文獻】

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本文編號：2198529