本文關鍵詞：體育教學方法實施及創(chuàng)新研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

體育教學方法實施及創(chuàng)新研究 投稿：秦璱璲

摘要：人們對教育事業(yè)的關注度越來越高，體育教學在教育事業(yè)進行過程中扮演著重要角色，促進學生德智體美全面發(fā)展。新課標支持下的體育教學更注重學生個體差異，按照學生接受能力合理安排體能教學課程內(nèi)容，保證學生在身體健康的基礎上增強專業(yè)能力。本文針對傳統(tǒng)體育教…

摘要：網(wǎng)絡技術的發(fā)展對計算機教學模式提出新要求。研究性學習是根據(jù)計算機的課程特點及教學現(xiàn)狀提出的一種科學、有效的新穎教學模式。作者分析了研究性學習在中職計算機教學中的必要性，并為其推廣提供若干參考建議。關鍵詞：研究性學習中職計算機教學必要性參考建議1…

摘要：中職學校中的計算機課程教學重在提高學生實踐能力。然而，在目前的計算機教學中，部分教師的教學觀念較為落后，仍采用落后的教學方法，計算機課堂教學效果不好，學生興趣不濃。本文首先闡述了互動式分層教學對計算機課程教學的重要意義，而后分析了互動式分層教學…

　　摘    要： 人們對教育事業(yè)的關注度越來越高，體育教學在教育事業(yè)進行過程中扮演著重要角色，促進學生德智體美全面發(fā)展。新課標支持下的體育教學更注重學生個體差異，按照學生接受能力合理安排體能教學課程內(nèi)容，保證學生在身體健康的基礎上增強專業(yè)能力。本文針對傳統(tǒng)體育教學方法進行研究分析，總結(jié)傳統(tǒng)教學中的缺失，希望通過有效的創(chuàng)新研究實施更良好的教學方法，為人才全面培養(yǎng)貢獻一份力量。

　　關鍵詞： 體育教學    方法實施    創(chuàng)新研究
　　伴隨時代不斷發(fā)展，科學技術不斷進步，我國社會對人才的全面培養(yǎng)越來越重視。在現(xiàn)代社會中延續(xù)傳統(tǒng)教學方式，很難適應社會發(fā)展。新課標支持下的體育教學方式改革更貼合學生培養(yǎng)工作進行。掌握科學體育教學方法及教學理論，有利于學生德智體美全面發(fā)展。體育教學方法的創(chuàng)新是為了協(xié)助教師針對學生健康體質(zhì)進行管理和輔助。本文針對體育教學方法實施及創(chuàng)新研究進行分析和討論，希望提供合理的教學建議，更好地發(fā)展體育教學事業(yè)。
　　一、體育教學方法內(nèi)容
　　學生在校學習過程中都要參加體育課程，目的是增強學生體質(zhì)，為繁重的課業(yè)生活奠定良好的學習能力基礎。保證學生科學地進行體能訓練，增強學生體質(zhì)，更好地進行文化課程學習，培養(yǎng)學生專業(yè)體育技能，是現(xiàn)代教學的重要發(fā)展途徑。在體育課程進行過程中，講求體育教學方法，促使學校課程更具科學性。定期進行體育知識講解，讓學生更了解學習體育科目的重要性，進而激發(fā)訓練熱情。平時體能訓練要結(jié)合學生個人體質(zhì)情況，因材施教保證學生健康發(fā)展。無論是知識體系還是訓練內(nèi)容哪方面出現(xiàn)缺失，都會導致課程教育成果失誤，不利于學生發(fā)展[1]。
　　二、體育教學方法實施現(xiàn)狀
　　當下我國體育教學事業(yè)還存在弊端，許多方面有缺失。首先，傳統(tǒng)體育教學方法比較陳舊，延續(xù)應試教育的弊端性，導致學生喪失學習興趣。傳統(tǒng)體育教學觀念比較落后，對體育教學重視程度相對較低，更側(cè)重于文化課程培養(yǎng)。這方面都是由于應試教育的壓制，出現(xiàn)教育工作的缺失。現(xiàn)在體育教學內(nèi)容相對單一，沒有完全執(zhí)行新課標內(nèi)容，導致課程陳舊死板，影響學生學習熱情。學生頂著學習文化課的壓力，無心投入到體育課程當中，嚴重缺乏鍛煉。
　　其次，傳統(tǒng)體育教學方式都是通過教師進行知識傳遞，缺乏課堂活躍性，學生主體地位相對不受重視。大多學校進行的體育課程教學方式都比較枯燥，影響師生之間的互動行為。體育教師不能根據(jù)學生實際體質(zhì)安排課程內(nèi)容，只是單一實行必修課程教學，忽視學生根本需求。因為應試教育體系的延續(xù)，導致體育教學不被重視，讓體育教師自由散漫的情緒蔓延。沒有關心學生活力的培養(yǎng)，是體育教師責任心的缺乏。很多學校的體育課程被安排做學生自習的課，讓學生越來越忽視體能訓練的重要性。應付了事的心態(tài)決定了體育課程缺乏嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，讓學生自身存在不重視體能健康的觀念。
　　再者，當下學校實施的體育教學科學含量較低，應有體育教學設備缺乏。體育學科課堂教學需要輔助器械的幫助，因此要求學校按照學生體質(zhì)發(fā)展需求進行科學的器材配置。長期使用陳舊的體育器材，不利于新型體育教學內(nèi)容實施。學生在文化課學習間斷時間，需要有放松身心的活動方式，體育課程恰好可以提供有效的身心鍛煉機會。傳統(tǒng)體育教學觀念不符合當下學生身心發(fā)展，加上長期使用的陳舊器械會影響學生學習的積極心態(tài)，導致出現(xiàn)一系列關于體育教學方法實施的問題�，F(xiàn)代教學方式方法種類繁多，適當添加信息技術類儀器，能提高學生學習興趣[2]。
　　三、體育教學方法創(chuàng)新措施實施意義
　　進行體育教學方法創(chuàng)新，對體育教育事業(yè)具有積極的影響和發(fā)展作用。首先，應該革新陳舊教育觀念，樹立培養(yǎng)全面型人才的理念。新課標支持下的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，為了緊跟時代發(fā)展腳步，進行素質(zhì)教育戰(zhàn)略方針實施，是當下教育事業(yè)面臨的新挑戰(zhàn)和新契機。提高教師和學生對體育教學的重視程度，就是為素質(zhì)教育做宣傳，增加體能考試科目，讓學生更重視體育課程，在鍛煉過程中不斷完善自身。
　　其次，轉(zhuǎn)換教師和學生的課堂角色，要求對傳統(tǒng)教學中教師為教育主題的模式進行改革，將學生當做課堂主體，占據(jù)學習主體位置。教師講授課程的主體地位已經(jīng)慢慢被取代，轉(zhuǎn)化成引導學生自主學習的位置。對傳統(tǒng)教學課程內(nèi)容進行革新，轉(zhuǎn)化陳舊方式，提高課程的科學性和靈活性。
　　再者，隨著時代變遷和科學技術不斷發(fā)展，適當在體育教學過程中增加現(xiàn)代教學設備，更有利于激發(fā)學生學習興趣和熱情。現(xiàn)代教學工具種類繁多，減少教學程序的同時激發(fā)學生積極性，全面應用現(xiàn)代科學技術，更是豐富學生科學文化儲備的有效途徑。體育教學方法實施和創(chuàng)新對現(xiàn)代教學事業(yè)起到巨大作用，引導學生自主學習，培養(yǎng)學生全面發(fā)展的實踐能力[3]。
　　體育教學方法創(chuàng)新研究和方法變更是為了更好地實現(xiàn)教育中心目標。培養(yǎng)全面發(fā)展型人才，堅持科學知識教學的同時，保證學生身心健康。時代賦予體育教學新的任務和理念，要求結(jié)合傳統(tǒng)教學促進新型教學方式實施，幫助教師革新教學觀念，激發(fā)學生對體育課程的學習熱情。根據(jù)個人體質(zhì)差異，制定新的課程內(nèi)容，在增強體質(zhì)的基礎上開展技能訓練，更適應人才培養(yǎng)目標實現(xiàn)。培養(yǎng)全能型人才也是為社會發(fā)展貢獻力量，體育教學方法實施和創(chuàng)新是支持綜合國力提升的有效途徑。
　　參考文獻：
　　[1]祝婭，黃依柱.認知心理學視域下體育教學方法分類模式的創(chuàng)新及重構(gòu)[J].廣州體育學院學報，2014，05：46-49，70.
　　[2]王芬.職業(yè)實用性體育教學內(nèi)容構(gòu)建原則及創(chuàng)新研究[J].當代體育科技，2013，18：47-49.
　　[3]聶志敏，汪康樂.傳統(tǒng)體育教學方法與現(xiàn)代體育教學方法的特征研究[J].體育科技文獻通報，，2013，12：100-101.

摘要：人們對教育事業(yè)的關注度越來越高，體育教學在教育事業(yè)進行過程中扮演著重要角色，促進學生德智體美全面發(fā)展。新課標支持下的體育教學更注重學生個體差異，按照學生接受能力合理安排體能教學課程內(nèi)容，保證學生在身體健康的基礎上增強專業(yè)能力。本文針對傳統(tǒng)體育教…

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