本文選題：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)情境 + 案例學(xué)習(xí)活動�。� 參考：《中國教育信息化》2014年24期

【摘要】：針對目前已有的案例學(xué)習(xí)活動設(shè)計模式過于泛化的缺點,文章從網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)情境下的案例學(xué)習(xí)活動設(shè)計視角入手,在分析網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動內(nèi)涵的基礎(chǔ)上,提出了案例學(xué)習(xí)活動設(shè)計的模板及要素,詳細闡述了各活動要素的設(shè)計方法并提供了相應(yīng)的設(shè)計模版,旨在為教師或教學(xué)設(shè)計者提供可操作的設(shè)計方法。
[Abstract]:In view of the shortcomings of the existing case learning activity design mode, this paper starts with the case learning activity design in the context of network learning, and analyzes the connotation of the network learning activity. This paper puts forward the template and elements of case study activity design, expounds the design method of each activity element and provides the corresponding design template in order to provide the operable design method for the teacher or the teaching designer.
【作者單位】： 陜西師范大學(xué)遠程教育學(xué)院;
【基金】：陜西師范大學(xué)教育教學(xué)改革研究項目“跨校協(xié)作同步網(wǎng)絡(luò)課堂開展策略研究” 陜西師范大學(xué)2012年重點教學(xué)改革研究項目“基于PPT技術(shù)的信息技術(shù)與課程整合”成果之一
【分類號】：G434

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10 王W，

本文編號：2102284