本文選題：教育不平等 + 收入水平　； 參考：《華東經(jīng)濟(jì)管理》2014年10期

【摘要】：文章利用1997-2011年30個(gè)省級(jí)行政區(qū)的面板數(shù)據(jù),估計(jì)了地區(qū)收入水平、經(jīng)濟(jì)總量、教育存量以及政府教育投入對(duì)該地區(qū)教育獲得分布的影響。研究發(fā)現(xiàn),在控制了時(shí)間趨勢(shì)和難以觀測(cè)的地區(qū)特征的影響后,人均收入的增加會(huì)擴(kuò)大教育差距,而經(jīng)濟(jì)總量的增長以及地方政府教育經(jīng)費(fèi)支出的增加都有利于降低教育不平等。此外,文章還發(fā)現(xiàn),教育存量與教育不平等之間存在U型關(guān)系,即當(dāng)平均受教育水平低于10年時(shí),教育差距會(huì)隨著平均受教育水平的提高而減少,但超過這一臨界水平后,教育差距就會(huì)隨著教育水平的提高而擴(kuò)大。研究結(jié)果為政府制定提高教育公平的政策提供了經(jīng)驗(yàn)依據(jù)。
[Abstract]:Based on the panel data of 30 provincial administrative districts from 1997 to 2011, this paper estimates the influence of regional income level, economic aggregate, education stock and government investment on the distribution of education in this region. The study found that, after controlling for the effects of time trends and unobservable regional characteristics, the increase in per capita income widened the educational gap. The growth of economic aggregate and the increase of local government expenditure on education can help to reduce education inequality. In addition, it is found that there is a U-type relationship between education stock and education inequality, that is, when the average education level is less than 10 years, the education gap will decrease with the increase of the average education level, but above this critical level. The educational gap will expand with the improvement of education level. The results of the study provide an empirical basis for the government to formulate policies to improve the equity of education.
【作者單位】： 東南大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院;
【基金】：國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目(71003064) 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究青年基金項(xiàng)目(11YJZH115) 中央高�；究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金(3214002203)
【分類號(hào)】：G521;F124

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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1 于驍s，

本文編號(hào)：2073977