本文選題：社會(huì)工作 + 貧困生�。� 參考：《教育與職業(yè)》2014年05期

【摘要】：高校貧困生大多身陷經(jīng)濟(jì)窘境,自我評價(jià)偏低,忍受著以不同程度的自卑為主的心理壓力。文章根據(jù)貧困生的主要心理特征與行為表現(xiàn)將其分為隱性自卑、顯性自卑、弱性自卑三類。圍繞三類貧困生的共同心理特征,即不同程度的自卑,剖析其心理根源。論述在貧困生心理健康教育中,要以學(xué)校社會(huì)工作方法助貧困生自卑心理脫貧,使其幸福成長成才。
[Abstract]:Most of the poor students in colleges and universities are in economic distress, their self-evaluation is on the low side, and they bear the psychological pressure of inferiority complex. According to the main psychological characteristics and behavior of poor students, this paper divides them into three categories: implicit inferiority, dominant inferiority and weak inferiority. Focusing on the common psychological characteristics of the three poor students, that is, the inferiority complex to different degrees, the psychological origin of the three poor students is analyzed. In the process of mental health education of poor students, it is necessary to help poor students get rid of poverty by means of school social work, so as to make them grow up happily.
【作者單位】： 無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院會(huì)計(jì)金融學(xué)院;
【基金】：2012年度江蘇高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目“自我評價(jià)視角下大學(xué)生自我管理研究”的研究成果之一。(項(xiàng)目編號(hào):2012SJDFDY075)
【分類號(hào)】：G444

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2047031