本文選題：主題創(chuàng)生 + 教學(xué)風(fēng)格��； 參考：《東北師大學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)》2014年03期

【摘要】："UAS"合作是教師教育改革的重要驅(qū)動(dòng)力。如何使合作達(dá)到一定深度,改變"UAS"有效合作匱乏的現(xiàn)狀,首先要有明確的、可達(dá)成的具體目標(biāo)。本研究以名優(yōu)教師教學(xué)風(fēng)格塑造為突破口,作為開啟善學(xué)課堂建設(shè)的基點(diǎn)。實(shí)踐中,聚焦對教學(xué)微觀現(xiàn)象的梳理、研究與提煉,特別注重還原真實(shí)的課堂教學(xué)場景,走進(jìn)教師的教學(xué)世界和精神世界,豐富教師的實(shí)踐知識,提升其專業(yè)理念�；谶@一過程,合作雙方建立共同愿景、加強(qiáng)文化融合,發(fā)展為真正的教育共同體。
[Abstract]:UAS cooperation is an important driving force in teacher education reform. How to achieve a certain depth of cooperation and change the "UAS" lack of effective cooperation, first of all, there must be a clear, achievable specific goals. This research takes the famous and excellent teacher's teaching style as the breakthrough, as the starting point of the construction of the good learning classroom. In practice, focus on the teaching micro-phenomenon combing, research and extraction, especially pay attention to restore the real classroom teaching scene, into the teaching world and spiritual world of teachers, enrich teachers' practical knowledge, improve their professional ideas. Based on this process, the two partners establish a common vision, strengthen cultural integration, and develop into a true educational community.
【作者單位】： 東北師范大學(xué)教育學(xué)部;遼寧省鞍山市勝利小學(xué);
【基金】：東北師范大學(xué)國家基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)中心與鞍山鐵東區(qū)教育局“UAS區(qū)域性學(xué)校整體推進(jìn)的行動(dòng)研究”合作項(xiàng)目 教育部人文社會(huì)科學(xué)“十一五”課題(6JA880011) 中央高�；究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金資助(12SSXM006)
【分類號】：G420

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2046861