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從問題到研究者:教育研究方法的重新考評——對于問題決定方法的反思

發(fā)布時間:2018-06-19 05:14

  本文選題:教育研究 + 研究方法; 參考:《現(xiàn)代教育管理》2014年08期


【摘要】:教育研究屬于人文社會科學(xué)范疇,研究方法的選擇不僅取決于問題的屬性,而且與研究者自身的研究立場、研究方法偏好密不可分。研究方法的運用不是方法規(guī)則的執(zhí)行過程,而是問題、方法與研究者自身三者相融合的過程,涵養(yǎng)科學(xué)精神是研究者運用研究方法有效解決問題的重要保證。
[Abstract]:Educational research belongs to the category of humanities and social sciences. The choice of research methods is not only dependent on the nature of the problem, but also closely related to the researcher's own research position and research method preference. The application of research methods is not the execution process of method rules, but a problem. The process of fusion of methods and researchers themselves, the conservation of scientific spirit is an important guarantee for researchers to use research methods to solve problems effectively.
【作者單位】: 首都師范大學(xué);
【分類號】:G40-034

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本文編號:2038617

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