本文選題：建設工程 + 團隊建設��； 參考：《當代教育科學》2014年22期

【摘要】：正名師的專業(yè)成長是一個反復實踐、不斷創(chuàng)新提高的階段性發(fā)展過程。各層級的名師專業(yè)成長的軌跡有許多共性的規(guī)律和特征。在現(xiàn)實的教師專業(yè)發(fā)展實踐中,本土化、草根化、個性化的名師專業(yè)成長的成功經(jīng)驗和案例,更能對廣大教師的專業(yè)發(fā)展起到引領、示范、激勵作用�！锻Ｊ�"四名工程"文庫》在這方面進行了積極探索和實踐創(chuàng)新。由威海市首期"威海名師建設工程"、"威海名課程團隊建設工程"、"威海名班主任建設工程"、"威海
[Abstract]:The professional growth of a qualified teacher is a staggered development process of repeated practice and continuous innovation and improvement. The track of professional growth of famous teachers at all levels has many common laws and characteristics. In the actual practice of teacher professional development, the successful experiences and cases of local, grass-roots and individualized professional growth of famous teachers can lead and demonstrate the professional development of teachers. The library of "four projects" in Weihai City has been actively explored and innovated in this respect. "Weihai famous teacher Construction Project", "Weihai famous course team Construction Project", "Weihai famous Class teacher Construction Project", "Weihai famous Class teacher Construction Project", "Weihai famous course team Construction Project", "Weihai famous Class teacher Construction Project",
【作者單位】： 山東省教育科學研究所;
【分類號】：G451.1

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本文編號：2029607