本文選題：美國(guó)學(xué)生 + 數(shù)學(xué)素養(yǎng)��； 參考：《比較教育研究》2014年02期

【摘要】：正據(jù)美國(guó)《華盛頓郵報(bào)》2013年12月3日?qǐng)?bào)道,2012年國(guó)際學(xué)生評(píng)估項(xiàng)目(2012 Program for International Student Assessment)(以下簡(jiǎn)稱PISA)結(jié)果于周二發(fā)布。2012年P(guān)ISA結(jié)果顯示,與其他64個(gè)國(guó)家和地區(qū)相比,美國(guó)學(xué)生的閱讀素養(yǎng)略高于國(guó)際平均水平,科學(xué)素養(yǎng)處于中等水平,而數(shù)學(xué)素養(yǎng)
[Abstract]:According to the Washington Post on December 3, 2013, the 2012 Program for International Student Assessment Program 2012 results were released on Tuesday. The 2012 PISA results show that compared with 64 other countries and regions, American students' reading literacy is slightly higher than the international average, science literacy is at the middle level, and mathematics literacy is in the middle.
【作者單位】： 北京師范大學(xué)國(guó)際與比較教育研究院;
【分類號(hào)】：G571.2

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 張曉光;;PISA項(xiàng)目對(duì)我國(guó)考試評(píng)價(jià)的啟示——以閱讀素養(yǎng)、數(shù)學(xué)素養(yǎng)為例[J];大學(xué)(研究與評(píng)價(jià));2008年06期

2 熊丙奇;;學(xué)生知識(shí)素養(yǎng)世界第一值得驕傲嗎[J];教書育人;2011年07期

3 豆苗;中美教育七大差別[J];小學(xué)青年教師;2003年03期

4 豆苗;;美國(guó)與中國(guó)學(xué)生的差異[J];招商周刊;2003年15期

5 ;美國(guó)挫折教育的三個(gè)閃光點(diǎn)[J];思想.理論.教育;2005年08期

6 陳霞;美國(guó)“基于標(biāo)準(zhǔn)的改革”研究述評(píng)[J];外國(guó)中小學(xué)教育;2005年08期

7 畢勝福;;打工與做義工:美國(guó)學(xué)生的必修課[J];神州學(xué)人;2007年07期

8 方帆;;“遭遇”美國(guó)學(xué)生[J];教書育人;2008年19期

9 李忠東;;美國(guó)學(xué)生的“家庭作業(yè)”[J];黃金時(shí)代(學(xué)生族);2005年01期

10 Roger Beachy;柳吉良;;美國(guó)科學(xué)的衰落[J];西華大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);1992年02期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 張文靜;辛濤;;學(xué)校教育資源對(duì)科學(xué)素養(yǎng)成績(jī)的影響——一項(xiàng)跨文化的比較研究[A];第十一屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要集[C];2007年

2 陳桂蓉;;義務(wù)教育階段兩性入學(xué)比例基本持平后的思考——來(lái)自福建欠發(fā)達(dá)農(nóng)村未成年人科學(xué)素養(yǎng)的調(diào)查[A];中國(guó)社會(huì)學(xué)會(huì)2007年會(huì)“社會(huì)建設(shè)與女性發(fā)展”論壇論文集[C];2007年

3 朱幼文;;入世對(duì)我國(guó)科學(xué)教育的要求與科技館教育思想[A];加入WTO和中國(guó)科技與可持續(xù)發(fā)展——挑戰(zhàn)與機(jī)遇、責(zé)任和對(duì)策（上冊(cè)）[C];2002年

4 單從凱;楊雪紅;;迎接技術(shù)教育的挑戰(zhàn):美國(guó)國(guó)家教育技術(shù)計(jì)劃[A];“網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的遠(yuǎn)程開放教育”研討會(huì)論文集[C];2004年

5 鄭思晨;張昱瑾;沈人驊;;激活科普資源 提高科學(xué)素養(yǎng)——對(duì)校外科普教育資源開發(fā)利用的探索[A];節(jié)能環(huán)保 和諧發(fā)展——2007中國(guó)科協(xié)年會(huì)論文集（四）[C];2007年

6 郗春媛;;奧巴馬政府“創(chuàng)新教育(Educate to Innovate)”行動(dòng)及其最新進(jìn)展[A];中國(guó)行政管理學(xué)會(huì)2010年會(huì)暨“政府管理創(chuàng)新”研討會(huì)論文集[C];2010年

7 李亞琳;;實(shí)施不同教學(xué)法學(xué)生考試成績(jī)比較[A];中國(guó)生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)會(huì)醫(yī)學(xué)物理分會(huì)第十次學(xué)術(shù)年會(huì)、中華醫(yī)學(xué)會(huì)醫(yī)學(xué)工程學(xué)分會(huì)第一次醫(yī)療設(shè)備科學(xué)管理研討會(huì)論文集[C];1998年

8 王萌;;美國(guó)學(xué)生貸款拖欠風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避措施及啟示[A];2007年中國(guó)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)年會(huì)會(huì)議論文集[C];2007年

9 俞驚鴻;;聚焦研修深化管理實(shí)現(xiàn)區(qū)域科技總輔導(dǎo)員的專業(yè)成長(zhǎng)[A];創(chuàng)新在這里奠基——上海市青少年科技輔導(dǎo)員論文匯編[C];2006年

10 阮宗杰;;開展區(qū)域性主題活動(dòng) 創(chuàng)建鄉(xiāng)土特色的科普教育[A];創(chuàng)新在這里奠基——上海市青少年科技輔導(dǎo)員論文匯編[C];2006年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 尚京;美國(guó)學(xué)生課本能傳十屆[N];中國(guó)婦女報(bào);2004年

2 本報(bào)駐美國(guó)記者 溫憲;美國(guó)政府釋放教育“憂患”信號(hào)[N];人民日?qǐng)?bào);2010年

3 特約記者 周佳;“虎媽”挑戰(zhàn)美式教育[N];第一財(cái)經(jīng)日?qǐng)?bào);2011年

4 本報(bào)記者 徐瑞哲;國(guó)家競(jìng)爭(zhēng),不可輸在“起跑線”[N];解放日?qǐng)?bào);2011年

5 鄭玉;450萬(wàn)美國(guó)學(xué)生遭教師性騷擾[N];中國(guó)社會(huì)報(bào);2004年

6 若水;美國(guó)學(xué)生閱讀能力強(qiáng)[N];光明日?qǐng)?bào);2004年

7 上海市延安初級(jí)中學(xué)校長(zhǎng) 郭雄;鞏固基礎(chǔ)知識(shí) 提升科學(xué)素養(yǎng)[N];文匯報(bào);2007年

8 虞淑環(huán);溫籍博士談中美教育[N];溫州日?qǐng)?bào);2005年

9 李 　茂　編譯;印度網(wǎng)校 美國(guó)學(xué)生[N];中國(guó)教師報(bào);2005年

10 安德麗婭·瑞德 拉塞爾·瑞德 盛原 譯;美國(guó)學(xué)生在家上學(xué)（未完待續(xù)）[N];音樂周報(bào);2001年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前4條

1 周仕東;科學(xué)哲學(xué)視野下的科學(xué)探究教學(xué)研究[D];東北師范大學(xué);2008年

2 張雨強(qiáng);開放題編制的理論與技術(shù)研究[D];華東師范大學(xué);2006年

3 王晶瑩;中美理科教師對(duì)科學(xué)探究及其教學(xué)的認(rèn)識(shí)[D];華東師范大學(xué);2009年

4 徐學(xué)福;模擬視角下的探究教學(xué)研究[D];西南師范大學(xué);2003年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 周睿;基于科學(xué)課程的教學(xué)過(guò)程評(píng)價(jià)初步研究[D];華中師范大學(xué);2005年

2 陸驊;“研究性學(xué)習(xí)”課程中實(shí)施科學(xué)教育的課程理念探析[D];上海師范大學(xué);2003年

3 吳雁飛;20世紀(jì)60年代美國(guó)學(xué)生運(yùn)動(dòng)[D];吉林大學(xué);2009年

4 黃丹鳳;教育改革浪潮中的“指南針”[D];華東師范大學(xué);2007年

5 肖愿堅(jiān);培養(yǎng)具有科學(xué)探究理念教師的研究[D];華中師范大學(xué);2004年

6 王永斌;中國(guó)科學(xué)教育的歷史分析與發(fā)展對(duì)策研究[D];西北師范大學(xué);2003年

7 高闖;科技活動(dòng)課程理論與實(shí)驗(yàn)研究[D];蘇州大學(xué);2001年

8 毛昕;教育影像資源在中小學(xué)科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)中的應(yīng)用研究[D];華中師范大學(xué);2003年

9 吳敏;美國(guó)進(jìn)階先修課程項(xiàng)目研究[D];華東師范大學(xué);2008年

10 彭蓉蓉;教科書之科學(xué)教育因素分析[D];浙江師范大學(xué);2006年

，

本文編號(hào)：2019903