本文選題：網絡學習 + 教育徽章��； 參考：《現(xiàn)代教育技術》2014年08期

【摘要】：文章以當前網絡學習中存在的主要問題為切入點,引入教育徽章概念,對教育徽章的構想來源、設計的理論依據以及應用現(xiàn)狀做了分析。與此同時,以"現(xiàn)代教育技術"網絡學習平臺為例,詳細闡述了教育徽章的設計方法,并對其有效性進行了驗證。研究結果表明,教育徽章對提高學習者學習的積極性、主動性以及參與程度有最直接的作用�？梢灶A見,隨著教育徽章認證技術標準的逐漸規(guī)范、合法性的進一步提升,其必將成為未來網絡學習平臺需要架構的最基本工具之一。
[Abstract]:This paper introduces the concept of education badge, analyzes the source of conception, the theoretical basis of design and the present situation of its application, based on the main problems existing in the current network learning, and introduces the concept of education badge. At the same time, taking the network learning platform of "Modern Education Technology" as an example, the design method of education badge is expounded in detail, and its validity is verified. The results show that the education badge plays the most direct role in improving learners' learning enthusiasm, initiative and participation. It can be predicted that with the gradual standardization of educational badge certification technology standard and the further improvement of legitimacy, it will become one of the most basic tools for the network learning platform in the future.
【作者單位】： 贛南師范學院教育技術系;西北師范大學教育學院;
【基金】：全國教育規(guī)劃課題教育部重點課題“中小學校教育技術設備使用效益的實證研究”(編號:DCA090323) 江西省教育科學規(guī)劃課題“城鄉(xiāng)教育信息資源共建共享及有效應用”(編號:11YB194)的研究成果
【分類號】：G434

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本文編號：2016729