本文選題：教師 + 語言修養(yǎng)�。� 參考：《科技視界》2014年34期

【摘要】：語言是教師和學生交流的主要工具,有著人的"第二幅面孔"的美稱。教師語言是一門不斷發(fā)展著的學問和藝術。教師運用語言的方式方法涵蓋了教師的基本技能,教師品德,教師人格等多方面因素。教師語言又絕對影響學生的發(fā)展和師生關系的和諧,進而教師語言的運用對整個社會都有著深遠影響。本文通過對教師語言修養(yǎng)的論述,總結出積極的教師語言以及不良的教師語言對學生影響,并提出我國現階段提高教師語言修養(yǎng)的途徑,指出教師語言應在理性化的基礎上加以感性因素,使所有人類心靈工程師們擁有一把善用語言的金鑰匙,去開啟滿園桃李的心靈大門。
[Abstract]:Language is the main tool of communication between teachers and students. Teacher's language is a constantly developing knowledge and art. The ways and means of teachers' use of language include teachers' basic skills, teachers' moral character, teachers' personality and so on. Teachers' language definitely influences the development of students and the harmony between teachers and students, and the use of teacher's language has a profound influence on the whole society. Based on the discussion of teachers' language accomplishment, this paper summarizes the positive teachers' language and the bad teachers' language's influence on the students, and puts forward the ways to improve the teachers' language accomplishment at the present stage in our country. It is pointed out that teachers' language should be sensitized on the basis of rationality so that all human spiritual engineers have a golden key to make good use of language to open the heart door of the garden.
【作者單位】： 西華師范大學物理與電子信息學院;
【分類號】：G451

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本文編號：2002619