本文選題：PISA + 素質(zhì)發(fā)展　； 參考：《當代教育科學》2014年22期

【摘要】：PISA測評作為一項國際學生素養(yǎng)測評項目,其評價理念關(guān)注素質(zhì)發(fā)展,具有前瞻性;評價內(nèi)容契合素質(zhì)發(fā)展,維度具有代表性;評價應用促進素質(zhì)發(fā)展,結(jié)論具有反饋性。本文分析了PISA評價理念、內(nèi)容和應用的素質(zhì)發(fā)展意蘊,從閱讀素養(yǎng)、數(shù)學素養(yǎng)、科學素養(yǎng)、財經(jīng)素養(yǎng)和問題解決能力等方面闡述了其素質(zhì)發(fā)展評價內(nèi)涵,以期完善我國的素質(zhì)發(fā)展評價體系,提高教育質(zhì)量,促進學生全面發(fā)展。
[Abstract]:PISA evaluation as an international student literacy evaluation project, its evaluation concept is concerned about the development of quality, forward-looking; evaluation content is consistent with quality development, dimension is representative; evaluation application to promote quality development, conclusion has feedback. This paper analyzes the meaning of PISA evaluation concept, content and application quality development, and expounds the connotation of PISA quality development evaluation from the aspects of reading literacy, mathematics literacy, scientific literacy, financial literacy and problem solving ability, etc. In order to improve the quality development evaluation system, improve the quality of education, promote the all-round development of students.
【作者單位】： 上海電影藝術(shù)職業(yè)學院教務處;
【分類號】：G40-058.1

【參考文獻】

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【相似文獻】

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本文編號：1996139