發(fā)布時(shí)間：2018-06-07 16:33

  本文選題：領(lǐng)導(dǎo)式教學(xué) + 領(lǐng)導(dǎo)策略��； 參考：《教育研究》2014年11期

【摘要】：領(lǐng)導(dǎo)式教學(xué)即作為領(lǐng)導(dǎo)者的教師采用影響、激勵(lì)和授權(quán)等領(lǐng)導(dǎo)策略,通過制定目標(biāo)和計(jì)劃、建立學(xué)習(xí)規(guī)程與檢查和評(píng)價(jià)機(jī)制,激發(fā)學(xué)生及其相關(guān)影響者的動(dòng)機(jī)和積極性,引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),以實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成功和達(dá)到課程教學(xué)目標(biāo)的過程。領(lǐng)導(dǎo)式教學(xué)秉持七項(xiàng)原則:設(shè)立大目標(biāo)、激發(fā)學(xué)生及其家人、有目的地進(jìn)行設(shè)計(jì)、有效實(shí)施、持續(xù)提升成效、努力不懈以及示范學(xué)習(xí)并成為學(xué)生的榜樣。當(dāng)前,我國(guó)的教育教學(xué)改革、教育質(zhì)量提升和教育公平應(yīng)著力于提高教師素質(zhì),使教師成為領(lǐng)導(dǎo)者;激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力;在學(xué)校中創(chuàng)建學(xué)習(xí)共同體;設(shè)定合理學(xué)習(xí)目標(biāo),科學(xué)評(píng)價(jià)與反饋。
[Abstract]:The leading teaching is to adopt the leadership strategy such as influence, motivation and empowerment as a leader. By setting up goals and plans, establishing the learning discipline and checking and evaluating mechanism, the motivation and enthusiasm of the students and their related influencers can be aroused. Lead students to learn independently, in order to achieve the success of students and achieve the course of teaching goals. Leadership teaching adheres to seven principles: setting big goals, motivating students and their families, purposefully designing, implementing effectively, continuously improving effectiveness, unremitting efforts, and demonstrating learning to become students' role models. At present, the reform of education and teaching in our country, the improvement of education quality and the education fairness should focus on improving the quality of teachers, making teachers become leaders, arousing students' consciousness and ability of independent learning, creating learning community in schools, and improving the quality of education. Set reasonable learning goals, scientific evaluation and feedback.
【作者單位】： 武漢大學(xué)教育科學(xué)研究院;武漢大學(xué)教育經(jīng)濟(jì)與管理研究所;武漢大學(xué)教育領(lǐng)導(dǎo)研究中心;華中師范大學(xué);
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃教育部重點(diǎn)項(xiàng)目“基于國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃的校長(zhǎng)勝任能力模型研究”(項(xiàng)目編號(hào):DHA090168)的階段性研究成果
【分類號(hào)】：G571.2

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5 孫s，

本文編號(hào)：1991841