本文選題：教育生態(tài)學(xué) + 歷史演進(jìn)�。� 參考：《湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)》2014年01期

【摘要】：教育生態(tài)學(xué)在生態(tài)學(xué)和教育學(xué)共同作用下,經(jīng)過漫長的教育生態(tài)思想孕育到教育生態(tài)理論再到教育生態(tài)學(xué)科的歷史演進(jìn),最終在學(xué)科群落中有了一席之地。教育生態(tài)學(xué)的學(xué)科定位與其學(xué)科性質(zhì)、研究范疇密切相關(guān)。就其學(xué)科屬性而言,教育生態(tài)學(xué)是一門研究教育生態(tài)的綜合性邊緣學(xué)科,是屬于社會(huì)科學(xué)的教育學(xué)和屬于自然科學(xué)的生態(tài)學(xué)的交叉產(chǎn)物,具有雙重學(xué)科屬性;就其學(xué)科范疇而言,教育生態(tài)包括教育生態(tài)現(xiàn)象、教育生態(tài)系統(tǒng)、教育生態(tài)環(huán)境和教育生態(tài)機(jī)制。
[Abstract]:Under the joint action of ecology and pedagogy, the educational ecology has a place in the discipline community after a long history evolution from the theory of educational ecology to the theory of educational ecology and then to the subject of education ecology. The subject orientation of educational ecology is closely related to its nature and research scope. As far as its subject attribute is concerned, educational ecology is a comprehensive and marginal discipline to study educational ecology. It is a cross product of pedagogy belonging to social science and ecology of natural science. Educational ecology includes educational ecological phenomenon, educational ecological system, educational ecological environment and educational ecological mechanism.
【作者單位】： 湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：國家社會(huì)科學(xué)基金(BJAI130096)
【分類號(hào)】：G40

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1931886