本文選題：后現(xiàn)代主義 + 師生關(guān)系　； 參考：《內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版)》2014年10期

【摘要】：現(xiàn)代師生關(guān)系中教師擁有絕對權(quán)威,與學(xué)生之間存在支配與被支配的關(guān)系,造成師生關(guān)系二元對立,導(dǎo)致師生關(guān)系僵化,在很大程度上影響了教學(xué)工作的開展與學(xué)生的全面發(fā)展。而后現(xiàn)代主義視閾下的師生關(guān)系以現(xiàn)代理性教育觀念為基礎(chǔ),倡導(dǎo)師生間民主平等與對話。在此基礎(chǔ)上對現(xiàn)有師生關(guān)系進(jìn)行重構(gòu),對形成多元的、開放的、和諧的師生關(guān)系,促進(jìn)學(xué)生健康成長都有重要的意義。
[Abstract]:In the modern teacher-student relationship, teachers have absolute authority, and there is a dominating and dominated relationship with students, which leads to the duality of teacher-student relationship, which leads to the ossification of teacher-student relationship. To a great extent, it affects the development of teaching work and the all-round development of students. The relationship between teachers and students in postmodernism is based on the concept of modern rational education and advocates democratic equality and dialogue between teachers and students. On this basis, it is of great significance to reconstruct the existing teacher-student relationship, to form a pluralistic, open and harmonious teacher-student relationship and to promote the healthy growth of students.
【作者單位】： 四川大學(xué)錦城學(xué)院;
【分類號】：G456

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

1 李社教;;對話與交往:后現(xiàn)代主義視域中的師生關(guān)系[J];河南大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2007年04期

2 孫茂華;董曉波;;知識經(jīng)濟(jì)時代師生關(guān)系的后現(xiàn)代取向[J];黑龍江高教研究;2013年06期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 劉新榮;史濤;王志敏;;后現(xiàn)代主義教育觀對大學(xué)英語教學(xué)改革意義研究——以裝甲兵工程學(xué)院大英教學(xué)改革為例[J];成功(教育);2010年09期

2 汪喬山;;現(xiàn)代大學(xué)英語教學(xué)改革的后現(xiàn)代主義觀透視[J];重慶郵電學(xué)院學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2006年04期

3 李壯成,張麗;大學(xué)師生關(guān)系現(xiàn)狀及原因分析[J];達(dá)縣師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2004年04期

4 李壯成;新型大學(xué)師生關(guān)系及建構(gòu)[J];達(dá)縣師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2005年03期

5 胡守敏;;生態(tài)課堂建設(shè)的哲學(xué)基礎(chǔ):一種后現(xiàn)代主義的視角[J];四川文理學(xué)院學(xué)報(bào);2009年03期

6 范春香;;科學(xué)革命觀的教學(xué)創(chuàng)新功能[J];湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào);2007年01期

7 王梅菊;賴文;;后現(xiàn)代主義課程觀對地理新課程改革的影響[J];高等函授學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2011年03期

8 相麗馳;;后現(xiàn)代主義與高等數(shù)學(xué)教育新視角[J];高等農(nóng)業(yè)教育;2006年01期

9 宋彩琴;杜元宏;;后現(xiàn)代知識觀視野下的課堂教學(xué)[J];甘肅高師學(xué)報(bào);2009年03期

10 劉新榮;鐘孟春;;研究生公共英語教學(xué)LOHAS模式改革與實(shí)踐——以裝甲兵工程學(xué)院改革為例[J];中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2009年29期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前4條

1 樊亞嶠;儒家課程思想的后現(xiàn)代轉(zhuǎn)向[D];西南大學(xué);2011年

2 黃衛(wèi)星;對話與交往：當(dāng)代美育審美價值觀建構(gòu)機(jī)制研究[D];華中師范大學(xué);2009年

3 楊昭寧;學(xué)�？萍硷L(fēng)險(xiǎn)教育研究[D];西南大學(xué);2012年

4 張曉蘇;認(rèn)知心理視角下的對外漢語詞匯課堂教學(xué)研究[D];華中師范大學(xué);2012年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 司雯萍;后現(xiàn)代主義課程觀對鄉(xiāng)村小學(xué)英語課堂教學(xué)評價的啟示[D];蘇州大學(xué);2010年

2 陳鴻;高中生自主學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及指導(dǎo)策略研究[D];蘇州大學(xué);2010年

3 孫倩;后現(xiàn)代視角下組織隱性知識轉(zhuǎn)移研究[D];東北財(cái)經(jīng)大學(xué);2010年

4 侯艷華;促進(jìn)學(xué)生差異發(fā)展的課堂對話策略研究[D];山東師范大學(xué);2011年

5 張升月;交往理論視域下大學(xué)本科課堂師生精神互動問題研究[D];西南大學(xué);2011年

6 盧文文;交往視野下高校導(dǎo)師與研究生關(guān)系研究[D];中南民族大學(xué);2010年

7 劉春;多元文化下導(dǎo)師與研究生關(guān)系研究[D];中南民族大學(xué);2011年

8 王梅麗;高中教師反思性教學(xué)現(xiàn)狀與促進(jìn)研究[D];蘇州大學(xué);2011年

9 張顯東;后現(xiàn)代主義與高校德育改革[D];合肥工業(yè)大學(xué);2003年

10 陳翠榮;批判與重構(gòu)——后現(xiàn)代主義視野中的教育觀念解析[D];華中師范大學(xué);2003年

【二級參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前8條

1 ;三聯(lián)書店郵購書目[J];讀書;2002年03期

2 陳榮慶,吳雯;網(wǎng)絡(luò)時代的師生關(guān)系與教師定位[J];廣西教育學(xué)院學(xué)報(bào);2001年03期

3 馮建軍;;主體教育理論:從主體性到主體間性[J];華中師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會科學(xué)版);2006年01期

4 郭英,劉憲俊;我國近年來關(guān)于教育主體間性問題的研究述析[J];教育導(dǎo)刊;2005年08期

5 魯潔;南京師范大學(xué):一本用生命打開的教育學(xué)[J];南京師大學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2002年04期

6 胡金平;后現(xiàn)代精神觀照下教師角色的重新審視[J];南京師大學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2003年04期

7 威廉姆·多爾,王紅宇;構(gòu)建一種新的課程觀(上)[J];外國教育資料;1996年06期

8 陳建華;后現(xiàn)代主義教育思想評析[J];外國教育研究;1998年02期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 孫俊三,謝麗玲;我國當(dāng)代師生關(guān)系研究范式的揚(yáng)棄和超越[J];中國教育學(xué)刊;2004年04期

2 李敏,姚本先;師生關(guān)系的游戲說[J];當(dāng)代教育科學(xué);2004年10期

3 易朝暉,鄭中兵;從師生關(guān)系的歷史演變看“理想”師生關(guān)系的構(gòu)建[J];高等農(nóng)業(yè)教育;2004年06期

4 漆玲玲;平等、對話、理解:從哲學(xué)視角解讀師生關(guān)系[J];內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2004年06期

5 張魯寧;“我—你”型師生關(guān)系的構(gòu)建[J];天津市教科院學(xué)報(bào);2004年03期

6 張慧蕾;如何建立新型的師生關(guān)系[J];河南職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào)(職業(yè)教育版);2004年03期

7 馬榮秀;談新型師生關(guān)系的構(gòu)建[J];黑龍江教育(綜合版);2004年Z4期

8 吳壽松;構(gòu)建良好的師生關(guān)系 促進(jìn)人的全面發(fā)展[J];克山師專學(xué)報(bào);2004年02期

9 汪t/琪;談師生關(guān)系[J];教育探索;2004年02期

10 謝利平;試論良好師生關(guān)系的建立[J];鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2004年03期

相關(guān)會議論文 前10條

1 張紅;;淺析師生關(guān)系[A];全國教育科研“十五”成果論文集（第一卷）[C];2005年

2 方露;;談和諧校園建設(shè)中的和合師生關(guān)系[A];中國首屆心理咨詢師大會暨心理危機(jī)干預(yù)研討會論文集[C];2008年

3 李巨星;;如何構(gòu)建新型師生關(guān)系[A];吉林省第二屆中小學(xué)教師優(yōu)秀科研成果評選獲獎?wù)撐膮R編（特等獎）[C];2011年

4 延曉華;;營造和諧學(xué)習(xí)氛圍,構(gòu)建新型師生關(guān)系[A];中國名校卷（陜西卷）[C];2013年

5 李文;李婧;;新世紀(jì)的新型師生關(guān)系[A];高等教育改革的理論與實(shí)踐研究——黑龍江省高等教育學(xué)會2002年學(xué)術(shù)年會交流論文集[C];2002年

6 張春強(qiáng);;構(gòu)建和諧師生關(guān)系的實(shí)踐與思考[A];全國教育科研“十五”成果論文集（第三卷）[C];2005年

7 劉鋒;鄭鋼;賴建維;;中學(xué)生師生關(guān)系的發(fā)展特點(diǎn)及其對自尊影響的研究[A];第十一屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集[C];2007年

8 楊梅;王立濤;;論師生關(guān)系與教育效果[A];增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力 促進(jìn)吉林經(jīng)濟(jì)發(fā)展——啟明杯·吉林省第四屆科學(xué)技術(shù)學(xué)術(shù)年會論文集（下冊）[C];2006年

9 周學(xué)山;;構(gòu)建和諧的師生關(guān)系 創(chuàng)造最佳的教育效果[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（寧夏卷）[C];2010年

10 柳郡郡;江光榮;;教師成人依戀、關(guān)系預(yù)期與師生互動風(fēng)格的關(guān)系[A];第十一屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集[C];2007年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 魏永忠 王澤新;新型師生關(guān)系淺析[N];科技日報(bào);2002年

2 劉臻;構(gòu)建和諧師生關(guān)系之管見[N];甘肅日報(bào);2006年

3 謝君;構(gòu)建新型師生關(guān)系[N];廣西日報(bào);2006年

4 周振堂;樹立平等師生關(guān)系理念[N];吉林日報(bào);2007年

5 龍玫;師生關(guān)系期待互信平等[N];人民日報(bào);2007年

6 山西師范大學(xué)教師教育學(xué)院 劉憲俊;讓網(wǎng)絡(luò)成為師生關(guān)系潤滑劑[N];中國教育報(bào);2008年

7 早報(bào)評論專欄作者 上海師范大學(xué)哲學(xué)系教授 陳容霞;從兩起教師受害案反思師生關(guān)系的冷漠[N];東方早報(bào);2008年

8 紅安四中 耿協(xié)金　曾建新;打造良好師生關(guān)系 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神[N];黃岡日報(bào);2010年

9 李建軍;構(gòu)建新型師生關(guān)系[N];長治日報(bào);2010年

10 山大華特臥龍學(xué)校西校區(qū)初中部 劉富強(qiáng)　國樹鋒;素質(zhì)教育中要建立怎樣的師生關(guān)系[N];學(xué)知報(bào);2010年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前2條

1 文正東;儒學(xué)變遷中的師生關(guān)系演變研究[D];華東師范大學(xué);2011年

2 邵曉楓;百年來中國師生關(guān)系思想史研究[D];西南大學(xué);2008年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 王立偉;師生關(guān)系問題研究[D];東北師范大學(xué);2010年

2 雷俊霞;關(guān)懷理論視野中的師生關(guān)系研究[D];陜西師范大學(xué);2010年

3 崔曉虹;構(gòu)建和諧師生關(guān)系的策略研究[D];四川師范大學(xué);2010年

4 廖大鵬;論師生關(guān)系的新發(fā)展[D];華中師范大學(xué);2001年

5 張香蘭;論網(wǎng)絡(luò)社會師生關(guān)系的重建[D];山東師范大學(xué);2003年

6 鮑聰;共生性師生關(guān)系——對師生關(guān)系的一種闡述[D];浙江師范大學(xué);2004年

7 陳霄;生態(tài)學(xué)視野下師生關(guān)系研究[D];杭州師范大學(xué);2011年

8 梁敏學(xué);傳播技術(shù)發(fā)展對師生關(guān)系影響的研究[D];蘭州大學(xué);2013年

9 李雪梅;師生關(guān)系：以現(xiàn)代和諧理論為視角的探究和反思[D];首都師范大學(xué);2008年

10 徐建慧;多元共存：文化視野下師生關(guān)系的重塑[D];山東師范大學(xué);2009年

，

本文編號：1917978