本文選題：李廉方 + 鄉(xiāng)土教育　； 參考：《北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)》2014年03期

【摘要】：鄉(xiāng)土教育是國(guó)民教育的重要內(nèi)容之一,也是近代中國(guó)教育體系的重要組成部分。20世紀(jì)30年代,開(kāi)封教育實(shí)驗(yàn)區(qū)開(kāi)展了生氣勃勃的鄉(xiāng)土教育實(shí)踐活動(dòng),取得了顯著成績(jī)。開(kāi)封教育實(shí)驗(yàn)區(qū)的實(shí)驗(yàn)之所以被專(zhuān)家評(píng)為抗戰(zhàn)前中國(guó)八大教育實(shí)驗(yàn)之一,鄉(xiāng)土教育的成功實(shí)踐功不可沒(méi)。這個(gè)實(shí)踐活動(dòng)的主持者是杰出的平民教育家李廉方。李廉方一生立足地方文化,關(guān)注平民教育,重視鄉(xiāng)土教學(xué)。他提出教育應(yīng)適應(yīng)生活環(huán)境,小學(xué)教材應(yīng)以鄉(xiāng)土為基,教材應(yīng)適應(yīng)于地方需要和兒童需要。他主持開(kāi)封教育實(shí)驗(yàn)區(qū)的鄉(xiāng)土教育實(shí)踐活動(dòng),課程規(guī)劃分為文藝、勞作、游戲、特別練習(xí)四類(lèi);課程組織主要是"單元活動(dòng)"。實(shí)驗(yàn)區(qū)常委會(huì)組織編輯、出版了一批適應(yīng)于地方和時(shí)令的鄉(xiāng)土教材,如《禹王臺(tái)與繁塔》、《相國(guó)寺》、《端午》等。開(kāi)封教育實(shí)驗(yàn)區(qū)的鄉(xiāng)土教育是以鄉(xiāng)土教材為內(nèi)容,以"廉方教學(xué)法"為主要方法進(jìn)行的。"廉方教學(xué)法"以單元教學(xué)為主要方式,革新了過(guò)去教學(xué)上的諸多弊端,創(chuàng)造了一種適合中國(guó)國(guó)情的教學(xué)方法。這些做法不僅有利于學(xué)生發(fā)展,對(duì)教師的成長(zhǎng)也有重要作用。李廉方的鄉(xiāng)土教育思想和實(shí)踐對(duì)于今天的教育改革仍有重要的啟發(fā)意義。
[Abstract]:Local education is one of the important contents of national education. It is also an important part of modern Chinese education system in the 30s of.20 century. Kaifeng education experimentation area has carried out vigorous local education practice and achieved remarkable achievements. The experiment of Kaifeng education experimentation area was appraised by experts as the eight major educational experiments before the war of resistance. One of them is the successful practice of local education. The leader of this practice is Li Lian Fang, an outstanding educator of common people. Li Lian Fang, based on local culture, pays attention to the education of civilians, and attaches importance to local teaching. He puts forward that education should adapt to the living environment, the teaching materials should be based on local soil, and the teaching materials should be adapted to local needs and children's needs. He presided over the practice of local education in Kaifeng education experimentation area. The curriculum planning was divided into four categories: literature, work, games and special exercises; the course organization was mainly "unit activities". The Standing Committee of the experimentation area organized the editor, and published a batch of local textbooks adapted to local and current times, such as "Yu Wang Tai and fan tower >" "Xiang Guo Temple >" and "Dragon Boat >". The rural education in the experimentation area is carried out with the content of local textbooks and the "Lian Fang teaching method" as the main method. The "Lian Fang teaching method" is based on unit teaching, innovating many shortcomings in the past teaching and creating a teaching method suitable for the national conditions of China. These methods are not only conducive to the development of students, but also for the growth of teachers. Li Lian Fang's local education thought and practice still have important inspiration for today's education reform.

【作者單位】： 北京師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院;北京體育職業(yè)學(xué)院公共教研室;
【分類(lèi)號(hào)】：G529

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本文編號(hào)：1862080