本文選題：民辦教師 + 鄉(xiāng)村教育　； 參考：《教育研究與實驗》2014年05期

【摘要】：作為一個在我國鄉(xiāng)村教育發(fā)展史上做出過貢獻的特殊群體,民辦教師的產(chǎn)生、擴張及其消退都有特定的歷史原因。民辦教師的歷史大致可分為產(chǎn)生與擴張期和轉(zhuǎn)型與消退期兩個階段。不同時期的各種客觀和主觀因素賦予了民辦教師堅守鄉(xiāng)村教育崗位的力量。在建國后的半個世紀里,民辦教師在鄉(xiāng)村政治和文化教育的舞臺上發(fā)揮了重要影響。即使在教師隊伍不斷趨于專業(yè)化的今天,我們依然能夠捕捉和感受到民辦教師對鄉(xiāng)村社會影響之余緒。
[Abstract]:As a special group that has made contributions to the history of rural education in China, the emergence, expansion and extinction of private teachers have specific historical reasons. The history of private teachers can be divided into two stages: generation and expansion and transition and extinction. Various objective and subjective factors in different periods endow private teachers with the strength to stick to the posts of rural education. In the half century since the founding of the people's Republic of China, private teachers have played an important role in rural politics and cultural education. Even when teachers are becoming more and more professional today, we can still catch and feel the influence of private teachers on rural society.
【作者單位】： 山東師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心;
【基金】：國家社科基金項目:中國鄉(xiāng)村教化的百年嬗變研究(11BSH032)系列研究成果
【分類號】：G525.1

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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本文編號：1861892