本文選題：布羅代爾 + 物質(zhì)生活史��； 參考：《湖北大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)》2014年02期

【摘要】：法國(guó)年鑒學(xué)派核心人物布羅代爾物質(zhì)生活史的出現(xiàn),開(kāi)拓了研究視野,擴(kuò)大了研究對(duì)象,轉(zhuǎn)換了研究范式,同時(shí)也為教育史學(xué)研究打開(kāi)了一扇新的窗口,提供了新的啟示。在學(xué)術(shù)視野下移的訴求下,教育史學(xué)的研究重心移向日常生活,研究對(duì)象下移民間,研究方法轉(zhuǎn)向多元。在此背景下,全方位構(gòu)筑主要由教師生活史和學(xué)生生活史組成的教育生活史研究體系,可以為今后教育生活史研究引介方向與開(kāi)辟新域。
[Abstract]:The emergence of the core figure of the French Yearbook School, Brodale, has opened up a research horizon, expanded the research object, changed the research paradigm, and opened a new window for the study of the history of education, providing new enlightenment. Under the demand of academic field of vision, the research focus of educational history has shifted to daily life, the object of study has shifted to folk, and the research method has turned to plural. Under this background, constructing the research system of educational life history, which is mainly composed of teacher's life history and student's life history, can introduce the direction and open up a new field for the future education life history research.
【作者單位】： 華中師范大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金資助項(xiàng)目:13BZS099 教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃:NCET-12-0873 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃基金資助項(xiàng)目:12YJA880096
【分類(lèi)號(hào)】：G519

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1848448