本文選題：網(wǎng)絡(luò)協(xié)同教學(xué) + 系統(tǒng)開發(fā)實(shí)施��； 參考：《中國(guó)教育學(xué)刊》2014年07期

【摘要】：網(wǎng)絡(luò)協(xié)同教學(xué)是"智慧教育"的重要載體,需要進(jìn)行教材數(shù)字化建設(shè)、環(huán)境虛擬化建設(shè)和資源合作建設(shè)。網(wǎng)絡(luò)協(xié)同教學(xué)模式的架構(gòu)主要從模塊身份認(rèn)證、教學(xué)資源管理、教學(xué)評(píng)價(jià)及學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)等方面入手,建立一個(gè)初步的網(wǎng)絡(luò)協(xié)同教學(xué)系統(tǒng)。網(wǎng)絡(luò)協(xié)同教學(xué)的實(shí)施需要進(jìn)行系統(tǒng)的選擇、不同建設(shè)主體的系統(tǒng)構(gòu)建和充分的教育資源整合。
[Abstract]:Network collaborative teaching is an important carrier of "wisdom education", which needs the construction of digitization of teaching materials, virtualization of environment and cooperation of resources. The framework of network collaborative teaching model mainly starts from the aspects of identity authentication, teaching resource management, teaching evaluation and student learning evaluation, and establishes a preliminary network collaborative teaching system. The implementation of network collaborative teaching requires systematic selection, systematic construction of different construction subjects and full integration of educational resources.
【作者單位】： 四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院;江蘇省教育管理信息中心;
【分類號(hào)】：G434

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本文編號(hào)：1845359