防微杜漸,止于萌芽——評《學(xué)生怨恨及其教育干預(yù)》
本文選題:教育干預(yù) + 傳統(tǒng)教育方式; 參考:《當(dāng)代教育科學(xué)》2014年20期
【摘要】:正不管你是否承認,當(dāng)代人正在一個壓力巨大的環(huán)境中生活。壓力總是來自方方面面,仿佛身邊的空氣都會變的凝稠。不管我們是逃避還是勇敢面對,客觀上,壓力的存在已經(jīng)對我們正常的心理狀態(tài)、情感有了顯著的影響。成年人的價值觀成熟,且心理調(diào)節(jié)機制相對健全。因此抗壓能力、抗挫折能力都比較強。但是還處在學(xué)習(xí)期的少年、兒童就顯得不那么讓人樂觀了。一句"不愿讓我的孩子輸在起跑線上",無形中為孩子的成長施加了多少壓力?恐怕只有無法表達的孩子們內(nèi)心最為清楚。在中國傳統(tǒng)教育方式下,父母家長包辦,
[Abstract]:Whether you admit it or not, the present generation is living in a stressful environment. The pressure always comes from every aspect, as if the air around you will become thicker. Whether we evade or face up to it, the presence of stress has had a significant effect on our normal mental state and emotions. Adult values are mature, and the psychological adjustment mechanism is relatively sound. Therefore, the ability to resist pressure, the ability to resist setbacks are relatively strong. But for teenagers who are still in school, children are less optimistic. A "do not want to let my children lose on the starting line", virtually for the child's growth how much pressure? I'm afraid only the unspeakable children know best. Under the traditional Chinese way of education, parents arrange,
【作者單位】: 浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【分類號】:G441-5
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,本文編號:1820757
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