本文選題：情境學(xué)習(xí) + 熱點主題　； 參考：《比較教育研究》2014年06期

【摘要】：情境學(xué)習(xí)是20世紀(jì)90年代前后提出的一種重要學(xué)習(xí)方式,自提出之日起國際上關(guān)于情境學(xué)習(xí)的研究如日方升,成果層見疊出。本文運用文獻(xiàn)計量可視化軟件CiteSpace繪制國際情境學(xué)習(xí)文獻(xiàn)共被引網(wǎng)絡(luò)圖譜,探測出國際情境學(xué)習(xí)的熱點主題包括:實踐共同體、交互情境學(xué)習(xí)、病人參與和數(shù)字游戲式學(xué)習(xí)。國際情境學(xué)習(xí)的前沿問題主要集中在:情境學(xué)習(xí)理論、交互情境下的詞匯學(xué)習(xí)、實踐共同體概念和視頻游戲情境下的學(xué)習(xí)。
[Abstract]:Situational learning is an important learning method put forward around the 1990s. Since its introduction, the international research on situational learning has been on the rise, and the achievements have been stacked. In this paper, the bibliometric visualization software CiteSpace is used to draw the citation network map of international situational learning documents. The hot topics of international situational learning include: community of practice, interactive situational learning, patient participation and digital game learning. The frontier problems of international situational learning are mainly focused on: situational learning theory, vocabulary learning in interactive context, practical community concept and learning in video game context.
【作者單位】： 遼寧師范大學(xué)教育學(xué)院;大連大學(xué)人文學(xué)部;
【基金】：2012年度遼寧省教育廳人文社會科學(xué)研究一般項目“基于信息可視化的國際道德教育領(lǐng)域前沿計量研究及對省‘十二五’學(xué)校教育研究之啟示”(課題編號:W2012108)的階段性成果
【分類號】：G511

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：1786688