本文選題：教學(xué)成果獎(jiǎng) + 班級(jí)授課制　； 參考：《人民教育》2014年22期

【摘要】：正教學(xué)系統(tǒng)要素有有形與無(wú)形之分,有形如教學(xué)時(shí)空、教學(xué)人員、教學(xué)媒體設(shè)備等;無(wú)形如教學(xué)思想、課程理念、教風(fēng)學(xué)風(fēng)等。教學(xué)制度規(guī)定了教與學(xué)雙方應(yīng)扮演什么角色,遵循什么樣的互動(dòng)規(guī)則,形成什么樣的交往結(jié)構(gòu),結(jié)成什么樣的組織關(guān)系等,它將教學(xué)系統(tǒng)的各種因素、教學(xué)人員的種種行為,聯(lián)結(jié)成一個(gè)整體,保證教學(xué)活動(dòng)的有序、規(guī)范與有效運(yùn)作。沒(méi)有一定的制度作中介和支撐,理念再超前,也會(huì)落空;資源再豐富,也會(huì)閑置、浪費(fèi);技術(shù)再先進(jìn),也會(huì)淪為一
[Abstract]:The elements of positive teaching system can be divided into visible and invisible, such as teaching space and time, teaching staff, teaching media equipment, etc. The teaching system stipulates what roles should be played by both sides of teaching and learning, what kind of interactive rules should be followed, what kind of communication structure should be formed, what kind of organizational relationship to form, and so on. It will bring all kinds of factors of the teaching system and various behaviors of teaching staff. Join as a whole to ensure the orderly, standardized and effective operation of teaching activities. Without a certain system to act as intermediary and support, the idea, however advanced, will be disappointed; however rich the resources, it will be idle and wasteful; however advanced the technology, it will also degenerate into one
【分類號(hào)】：G424

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 ;華北科技術(shù)學(xué)院2002年度優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)名單[J];華北科技學(xué)院學(xué)報(bào);2003年01期

2 張國(guó)賓;教學(xué)成果獎(jiǎng)的價(jià)值與作用[J];高等建筑教育;2004年04期

3 薛輯;;西北大學(xué)在第五屆國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)選中取得好成績(jī)[J];西北大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2006年01期

4 ;2002年以來(lái)我校榮獲省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)26項(xiàng)[J];河北大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2007年01期

5 ;我校喜獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)[J];山西師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2009年03期

6 ;我校五項(xiàng)成果獲第五屆河北省教學(xué)成果獎(jiǎng)[J];河北科技大學(xué)學(xué)報(bào);2009年03期

7 ;我校校長(zhǎng)王玉潛教授榮獲省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)[J];廣州航海高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2010年04期

8 ;向優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)及優(yōu)秀教材獎(jiǎng)獲得者學(xué)習(xí)!向多年辛勤耕耘的高校物理教學(xué)工作者致敬![J];大學(xué)物理;1990年07期

9 馮曉娟;;我校１９９５年優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)審結(jié)束[J];西北醫(yī)學(xué)教育;1995年02期

10 ;國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)如何評(píng)定?[J];中醫(yī)教育;1996年04期

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 記者 譚嘉;2014年國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)揭曉[N];健康報(bào);2014年

2 記者 李沙青;云師大獲3項(xiàng)國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)[N];云南日?qǐng)?bào);2014年

3 朱振國(guó);北京交大百萬(wàn)重獎(jiǎng)國(guó)家教學(xué)成果獎(jiǎng)項(xiàng)目[N];光明日?qǐng)?bào);2006年

4 記者 鄭偉;我省高校17項(xiàng)成果獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)[N];黑龍江經(jīng)濟(jì)報(bào);2009年

5 記者 江嬌;國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)選我省成績(jī)斐然[N];江蘇教育報(bào);2014年

6 本報(bào)記者 唐景莉;教學(xué)成果獎(jiǎng)如何確保公平公正[N];中國(guó)教育報(bào);2005年

7 ;云南省教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法[N];云南日?qǐng)?bào);2008年

8 記者 趙暉;本市高校捧回33項(xiàng)國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)[N];天津日?qǐng)?bào);2009年

9 本報(bào)記者 趙笛;我市高校獲10項(xiàng)高教國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)[N];青島日?qǐng)?bào);2009年

10 鐵錚;北林大三支教學(xué)團(tuán)隊(duì)躋身市優(yōu)[N];中國(guó)綠色時(shí)報(bào);2008年

，

本文編號(hào)：1786182