本文選題：未來教育家 + 天津��； 參考：《教育學(xué)報(bào)》2014年03期

【摘要】：教育家是自主發(fā)展與培養(yǎng)相結(jié)合造就的,這種觀點(diǎn)需要進(jìn)一步深化和完善。天津的中小學(xué)"未來教育家奠基工程"為探討未來教育家培養(yǎng)的相關(guān)理論提供了代表性案例。在定位未來教育家在教育家譜系中所處位置的基礎(chǔ)上,探討了未來教育家的內(nèi)涵與特點(diǎn)。圍繞實(shí)施"一核三點(diǎn)"培養(yǎng)模式、搭建引領(lǐng)式自主發(fā)展的平臺(tái)及建設(shè)適宜的環(huán)境,分析了奠基未來教育家成長的天津?qū)嵺`�；谔旖虻陌咐龑�(duì)未來教育家培養(yǎng)的若干理論問題進(jìn)行了探討,認(rèn)為培養(yǎng)可以奠基未來教育家成長,不過,其作用是有限度的;培養(yǎng)奠基未來教育家成長是有條件的;水乳交融式結(jié)合是自主發(fā)展與培養(yǎng)相結(jié)合的應(yīng)然形式。
[Abstract]:Educators are the combination of independent development and training, which needs to be further deepened and improved.The foundation project of future educationalists in primary and secondary schools in Tianjin provides a representative case for discussing the relevant theories of the cultivation of future educationalists.On the basis of locating the position of the future educator in the genealogy of the educator, this paper probes into the connotation and characteristics of the future educator.Based on the implementation of the "one core and three points" training model, the establishment of a leading independent development platform and the construction of a suitable environment, this paper analyzes the practice of the future educationalists growing up in Tianjin.Based on the case of Tianjin, this paper discusses some theoretical problems of the cultivation of future educationalists, and holds that cultivation can lay the foundation for the growth of future educationalists, however, its function is limited, and the cultivation of future educationalists is conditional.The combination of water and milk is the necessary form of combination of self-development and cultivation.
【作者單位】： 天津市教育科學(xué)研究院名師名校長研究與發(fā)展中心;
【基金】：天津市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題“基礎(chǔ)教育階段學(xué)校改進(jìn)與品牌培育研究”(課題批準(zhǔn)號(hào):BE1023)的部分成果
【分類號(hào)】：G521

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本文編號(hào)：1745041