發(fā)布時間：2018-04-13 05:14

  本文選題：美國“躍進(jìn)學(xué)�！庇媱� + 薄弱學(xué)校改進(jìn)��； 參考：《教育理論與實(shí)踐》2014年28期

【摘要】：美國"躍進(jìn)學(xué)校"計劃是美國薄弱學(xué)校改進(jìn)的系統(tǒng)整體計劃。"躍進(jìn)學(xué)校"計劃立足學(xué)校整體變革,強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一的共同發(fā)展愿景,在推行中奉行目標(biāo)一致、責(zé)權(quán)共擔(dān)和群策群力三個原則,實(shí)行參與式的管理制度與專業(yè)團(tuán)隊支持,聚焦課程與課堂教學(xué)改革,為所有的學(xué)生提供高效的學(xué)習(xí)體驗(yàn),效果顯著。借鑒美國"躍進(jìn)學(xué)校"計劃的成功經(jīng)驗(yàn),我國薄弱學(xué)校改進(jìn)應(yīng)深化綜合改革與頂層設(shè)計;建立長效機(jī)制,強(qiáng)化專業(yè)推動;聚焦課程與課堂教學(xué)改革;著力打造學(xué)校軟管理實(shí)力;聚焦專業(yè)教育-學(xué)習(xí)共同體。
[Abstract]:The American Leap forward School Program is a systematic overall plan for improving weak schools in the United States. "The "Leap forward School" plan is based on the overall change of the school, emphasizes a unified vision of common development, pursues the three principles of unity of purpose, shared responsibility and responsibility, and collective efforts, and implements a participatory management system and professional team support.Focusing on the curriculum and classroom teaching reform to provide all students with effective learning experience, the effect is remarkable.Drawing lessons from the successful experience of the "Leap forward School" program in the United States, the improvement of weak schools in China should deepen comprehensive reform and top-level design, establish a long-term mechanism to strengthen professional promotion, focus on curriculum and classroom teaching reform, and focus on building the strength of soft management in schools.Focus on professional education-learning community.
【作者單位】： 東北師范大學(xué)教育學(xué)部;
【分類號】：G571.2

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本文編號：1743075