本文選題：對話式教學(xué) + 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境　； 參考：《遠(yuǎn)程教育雜志》2014年04期

【摘要】：對話式教學(xué)交互關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位,旨在通過交流合作促進(jìn)知識的建構(gòu)。人們早在上世紀(jì)中期就將其思想應(yīng)用于計算機(jī)輔助教學(xué)中,開發(fā)了基于對話式教學(xué)交互的智能授導(dǎo)系統(tǒng)。隨著信息技術(shù)在教育中應(yīng)用的深入和在線教育形態(tài)的發(fā)展,在線的對話式教學(xué)重新引起人們的關(guān)注。通過闡述對話式教學(xué)交互的內(nèi)涵與特點(diǎn),分析網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師—學(xué)生、學(xué)生—學(xué)生、學(xué)生—內(nèi)容之間的交互過程,列舉可用于對話式教學(xué)交互的在線工具。并以O(shè)ppia平臺為例,具體設(shè)計了對話式在線教學(xué)交互的具體活動。
[Abstract]:The interactive teaching of dialogue focuses on the main position of students in the process of learning and aims to promote the construction of knowledge through communication and cooperation.As early as in the middle of last century, it was applied to computer aided instruction (CAI), and an intelligent instruction system based on interactive teaching was developed.With the application of information technology in education and the development of online education, online dialogue teaching has attracted people's attention again.This paper expounds the connotation and characteristics of dialogue teaching interaction, analyzes the interaction process between teacher and student, student student and student content under the network environment, and enumerates the online tools that can be used for dialogue teaching interaction.Taking the Oppia platform as an example, the concrete activities of interactive online teaching are designed.
【作者單位】： 浙江大學(xué)教育技術(shù)研究所;
【基金】：國家社會科學(xué)基金教育學(xué)2013年度課題“虛實(shí)融合環(huán)境中的非正式學(xué)習(xí)模型及其應(yīng)用研究”(BCA130018) 浙江省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃2013年度課題“基于虛實(shí)融合環(huán)境的適應(yīng)性學(xué)習(xí)研究”(13NDJC065YB)的研究成果
【分類號】：G434

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本文編號：1741225