本文關(guān)鍵詞：項目教學法在我國高職創(chuàng)業(yè)教育教學中的應用研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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博士論文    

項目教學法在我國高職創(chuàng)業(yè)教育教學中的應用研究

     論文目錄

摘要第1-3頁

Abstract第3-8頁

引言第8-16頁

 （一） 選題的緣由第8-9頁

  1. 就業(yè)形勢嚴峻，高職院校需要加強創(chuàng)業(yè)教育活動的開展第8頁

  2. 高職院校創(chuàng)業(yè)教育實效性差，引進項目教學法能提高它的效率第8-9頁

 （二） 研究的意義第9頁

  1. 理論意義第9頁

  2. 實踐意義第9頁

 （三） 文獻綜述第9-14頁

  1. 國外關(guān)于創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展現(xiàn)狀的研究第9-10頁

  2. 國內(nèi)關(guān)于創(chuàng)業(yè)教育的研究及存在的問題第10-12頁

  3. 國外關(guān)于項目教學法的研究第12-13頁

  4. 國內(nèi)關(guān)于項目教學法的研究第13-14頁

 （四） 研究思路和方法第14頁

  1. 研究思路第14頁

  2. 研究方法第14頁

 （五） 創(chuàng)新之處第14-16頁

一、 相關(guān)概念的界定及理論基礎第16-22頁

 （一） 相關(guān)概念的界定第16-17頁

  1. 高職教育的概念第16頁

  2. 創(chuàng)業(yè)教育的概念第16-17頁

  3. 高職創(chuàng)業(yè)教育中“項目”的界定第17頁

 （二） 項目教學法的內(nèi)涵第17-19頁

  1. 項目教學法的內(nèi)涵第17-18頁

  2. 項目教學法的特點第18-19頁

 （三） 項目教學法的產(chǎn)生與發(fā)展第19頁

 （四） 項目教學法的理論基礎第19-22頁

  1. 建構(gòu)主義學習理論第19-20頁

  2. 發(fā)現(xiàn)學習理論第20-21頁

  3. 實用主義學習理論第21-22頁

二、 項目教學法在高職創(chuàng)業(yè)教育中應用的適用性分析第22-28頁

 （一） 目前高職創(chuàng)業(yè)教育教學中存在的問題分析第22-24頁

  1. 高職創(chuàng)業(yè)教育的目標不明確第22頁

  2. 高職院校創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育脫離第22頁

  3. 高職院校創(chuàng)業(yè)教育課程設置不合理第22-23頁

  4. 高職創(chuàng)業(yè)教育教學方式單一第23頁

  5. 高職創(chuàng)業(yè)教育教學考核評價體系不科學第23-24頁

 （二） 項目教學法在高職院校創(chuàng)業(yè)教育教學中的適用性分析第24-28頁

  1. 項目教學法與其他教學法的比較第24-26頁

  2. 項目教學法在高職創(chuàng)業(yè)教育教學中應用的優(yōu)勢第26-28頁

三、 項目教學法在高職創(chuàng)業(yè)教育教學中的實施第28-38頁

 （一） 項目教學法實施的基本原則第28-29頁

  1. 堅持以項目選取為前提第28頁

  2. 堅持學生為主體，教師為輔第28頁

  3. 堅持保證項目實施環(huán)境的創(chuàng)設第28頁

  4. 堅持以結(jié)果輔佐過程對學生的學習效果進行評價第28-29頁

 （二） 項目教學法在高職創(chuàng)業(yè)教育教學中實施的一般流程第29-35頁

  1. 高職創(chuàng)業(yè)教育項目教學目標的確立第29-30頁

  2. 高職創(chuàng)業(yè)教育項目教學的項目設計第30頁

  3. 項目教學的環(huán)境創(chuàng)設第30-31頁

  4. 高職創(chuàng)業(yè)教育項目教學的項目實施第31-33頁

  5. 高職創(chuàng)業(yè)教育項目教學成果展示與評價第33-35頁

 （三） 項目教學法在高職創(chuàng)業(yè)教育中實施的保障體系第35-38頁

  1. 課程體系構(gòu)建第35頁

  2. 師資隊伍建設第35-36頁

  3. 政府資金政策支持第36-38頁

四、 項目教學法在高職應用心理學專業(yè)創(chuàng)業(yè)教育中的教學探索第38-43頁

 （一） 高職應用心理學專業(yè)課程分析第38-39頁

  1. 高職應用心理學專業(yè)分析第38頁

  2. 高職應用心理學專業(yè)課程分析第38頁

  3. 高職應用心理學專業(yè)創(chuàng)業(yè)教育項目教學目標第38-39頁

 （二） 高職應用心理學專業(yè)創(chuàng)業(yè)教育項目設計第39頁

 （三） 項目教學法實施案例—顯著性檢驗第39-43頁

  1. 項目教學目標第40頁

  2. 教材講解介紹第40頁

  3. 教學環(huán)境創(chuàng)設第40頁

  4. 課時安排第40頁

  5. 項目教學實施第40-42頁

  6. 項目教學成果展示與評價第42-43頁

結(jié)論第43-44頁

致謝第44-45頁

參考文獻第45-48頁

論文編號BS2059763，這篇論文共48頁
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