本文選題：教育理論　切入點(diǎn)：西部教育　出處：《教育學(xué)報(bào)》2014年06期

【摘要】：正2014年7月20日至21日,由中國(guó)教育學(xué)會(huì)教育理論刊物分會(huì)主辦、青海師范大學(xué)教育學(xué)院承辦的中國(guó)教育學(xué)會(huì)教育理論刊物分會(huì)2014年年會(huì)在青海師范大學(xué)召開(kāi)。中國(guó)教育學(xué)會(huì)教育理論刊物分會(huì)理事長(zhǎng)、遼寧師范大學(xué)《教育科學(xué)》雜志主編傅維利教授,中國(guó)教育學(xué)會(huì)教育理論刊物分會(huì)顧問(wèn)譚虎,
[Abstract]:From July 20 to 21, 2014, the annual meeting of the Education Theory Publications Branch of the Chinese Institute of Education was held in Qinghai normal University, hosted by the Education Theory Publications Branch of the China Institute of Education and hosted by the Institute of Education of Qinghai normal University.Professor Fu Weili, Chairman of the Education Theory Publications Branch of the Chinese Institute of Education, Professor Fu Weili, editor-in-chief of the Journal of Education Science, Liaoning normal University, and Tan Huo, consultant to the Education Theory Publications Branch of the Chinese Institute of Education,
【作者單位】： 青海師范大學(xué)教育學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】：G527;G239.2

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6 張瑞t，

本文編號(hào)：1716481