本文選題：情感變量　切入點(diǎn)：應(yīng)對(duì)方式　出處：《內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)》2014年05期

【摘要】：采用問卷法,對(duì)1819名大學(xué)一年級(jí)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,探討大學(xué)新生的情感變量、應(yīng)對(duì)方式與心理健康之間的關(guān)系。結(jié)果表明:大學(xué)新生的正性情感、積極應(yīng)對(duì)與心理健康水平都偏高,負(fù)性情感與消極應(yīng)對(duì)水平都偏低;高中升本、專升本、中職升本這三類不同層級(jí)的大學(xué)新生在正性情感、應(yīng)對(duì)方式、心理健康方面均存在顯著差異;不同性別大學(xué)新生在積極應(yīng)對(duì)維度上存在顯著差異;大學(xué)新生的情感變量、應(yīng)對(duì)方式能顯著預(yù)測(cè)心理健康水平。
[Abstract]:A questionnaire was used to investigate the relationship between emotional variables coping styles and mental health of 1819 freshmen.There were significant differences in coping styles and mental health; significant differences in positive coping dimensions among freshmen of different genders; emotional variables and coping styles of freshmen could significantly predict the level of mental health.
【作者單位】： 沈陽工程學(xué)院心理健康教育中心;
【分類號(hào)】：G444

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1705656