本文關(guān)鍵詞：高中物理教學(xué)中實(shí)施科學(xué)方法教育的途徑研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《東北師范大學(xué)》 2011年

高中物理教學(xué)中實(shí)施科學(xué)方法教育的途徑研究

閆蓉  

【摘要】：本研究首先針對我國物理科學(xué)方法教育的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析,從教育觀念上、新課程標(biāo)準(zhǔn)中的課程目標(biāo)對科學(xué)方法教育的要求上、教材中所蘊(yùn)含的科學(xué)方法上、教師對教材中存在的科學(xué)方法的處理方式這幾個(gè)方面指出存在的一些問題。從問題入手,運(yùn)用理論分析、文獻(xiàn)研究、統(tǒng)計(jì)分析和實(shí)踐研究的方法尋找有效在高中物理教學(xué)中有效實(shí)施科學(xué)方法教育的途徑。 所得結(jié)論是:(1)在高中物理教學(xué)中要加強(qiáng)科學(xué)方法教育,首先要從教師入手,改變教師觀念中傳統(tǒng)的以知識為中心的教學(xué)思想,加強(qiáng)觀念意識中方法教育的重要性并且對科學(xué)方法教育相關(guān)的知識進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)(2)雖然課程標(biāo)準(zhǔn)和教材對科學(xué)方法教育的內(nèi)容和目標(biāo)沒有做出明確的規(guī)定,但是為了提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和分析解決問題的能力,對教材中所蘊(yùn)含的科學(xué)方法應(yīng)該深刻的挖掘和理解,運(yùn)用科學(xué)的方式和途徑呈現(xiàn)給學(xué)生,可以使課堂的教學(xué)效果達(dá)到事半功倍的效果(3)本文的研究結(jié)果是提出了在物理教學(xué)中有效實(shí)施科學(xué)方法教育的途徑,在實(shí)施的過程中首先要求教師對物理科學(xué)方法靈活的掌握和運(yùn)用,對教師提高了更高的要求(4)要真正把對科學(xué)方法教育貫徹落實(shí)到課堂教學(xué)中,需要廣大教育者的不懈研究和努力,方法的學(xué)習(xí)周期長、見效慢,但是通過對科學(xué)方法的學(xué)習(xí)可以提高教學(xué)效率和學(xué)生的能力。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號】：G633.7
【目錄】：

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