發(fā)布時間：2016-11-05 13:39

  本文關(guān)鍵詞：兩種教學(xué)理念比較及其對教師教育改革的意義，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

我院“領(lǐng)導(dǎo)干部立家規(guī)，共產(chǎn)黨員正家風(fēng)”系列主題活動獲獎名單

為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列講話重要精神，推動“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育更好地融入日常生活，促進全體黨員加強家庭建設(shè)、培養(yǎng)良好家風(fēng)，我校舉行了“領(lǐng)導(dǎo)干部立家規(guī)，共產(chǎn)黨員正家風(fēng)”系列主題活動。自活動開展以來，各黨委、黨工委積極組織，踴躍參與，在全校掀起了立家規(guī)正家風(fēng)的熱潮。

2016-11-04

祝賀我院本科生獲得江蘇省普通高等學(xué)校本�？苾�(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計團隊獎

我院2015屆教育技術(shù)（師范）專業(yè)本科生喬僑、史貝貝同學(xué)的畢業(yè)設(shè)計基于Android平臺的課堂交互助手設(shè)計開發(fā)團隊獲得省級畢業(yè)設(shè)計優(yōu)秀團隊獎。

2016-11-03

學(xué)院新媒體課程培訓(xùn)正式啟動

為增加學(xué)生知識面、提升職業(yè)技能、擴大學(xué)生就業(yè)面，我院與御之馬、艾樂云創(chuàng)聯(lián)合舉辦新媒體營銷人才定向培養(yǎng)活動，經(jīng)過前期緊張籌備，該課程于10月21日正式開班。

2016-11-02

回顧我院學(xué)生運動健兒在學(xué)校第五十四屆學(xué)生運動會上的風(fēng)采。

2016-11-01

新星明，星閃耀——我院舞蹈《新.生》在校2016年新生舞蹈大賽中獲得優(yōu)勝獎

2016年10月30日晚6:00，蘇州大學(xué)2016年新生舞蹈大賽在獨墅湖影劇院順利舉行，我院作品《新.生》榮獲優(yōu)勝獎。

2016-11-01

為了解田家炳基金會學(xué)校改進計劃項目學(xué)校的整體情況，以便推動項目進一步的實施，決定開展項目學(xué)校調(diào)研活動。

2016-10-29

2016年江蘇高校輔導(dǎo)員示范培訓(xùn)項目 “大學(xué)生心理健康普測應(yīng)用與心理問題應(yīng)對策略” 在我校舉辦

為進一步推進我省高校大學(xué)生心理健康教育工作，加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，促進大學(xué)生健康成長，江蘇省高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)與研修蘇州大學(xué)基地和蘇南地區(qū)大學(xué)生心理健康教育研究中心于10月9日至10日聯(lián)合舉辦了2016年江蘇高校輔導(dǎo)員示范培訓(xùn)項目“大學(xué)生心理健康普測應(yīng)用與心理問題應(yīng)對策略”專題培訓(xùn)。培訓(xùn)得到了江蘇省各地高校輔導(dǎo)員的熱烈響應(yīng)與踴躍參與，160余名來自江蘇各地50所高校的輔導(dǎo)員參加了此次培訓(xùn)。

2016-10-16

“只管在路上”——我院邀請艾樂云創(chuàng)創(chuàng)始人陳海峰先生與學(xué)生分享創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷

10月12日18:30，艾樂云創(chuàng)創(chuàng)始人陳海峰先生于學(xué)院中會議室為同學(xué)們做了以“只管在路上”為主題的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷分享講座。

2016-10-13

我院教育學(xué)獲一級學(xué)科省重點（培育）學(xué)科立項

根據(jù)《省教育廳辦公室關(guān)于開展“十三五”省重點學(xué)科遴選建設(shè)工作的通知》（蘇教辦研〔2016〕2號）精神，經(jīng)學(xué)校申報、省教育廳組織材料初審、專家評審等程序，擬確定“十三五”省重點學(xué)科立項學(xué)科313個（名單附后），現(xiàn)予公示。

2016-10-09

我院秦煒煒博士為中山市中小學(xué)教師深度解讀“翻轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)”

信息技術(shù)促進教學(xué)方式的變革在形成過程中不斷完善。關(guān)于“翻轉(zhuǎn)課堂”的內(nèi)涵理解與實施策略也在不斷改進，，從原來關(guān)注教學(xué)流程與空間的翻轉(zhuǎn)，深入到以學(xué)習(xí)為中心的“翻轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)”。為了讓我市中小學(xué)教師及時了解教學(xué)方式變革的最新發(fā)展，市教研室于9月28日上午在石岐中心小學(xué)報告廳舉辦專題講座，邀請?zhí)K州大學(xué)教育學(xué)院副教授、秦煒煒博士，以“翻轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)——課堂教學(xué)改革的新選擇”為題，為我市中小學(xué)教師深度解讀“翻轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)”。

2016-10-02

教育專家丁芳：低齡孩子盡量遠離恐怖、驚悚圖書[姑蘇晚報9.30]

蘇州大學(xué)教育學(xué)院心理學(xué)系教授丁芳在接受記者采訪時表示，孩子的天性充滿好奇，對神秘的東西特別感興趣。他們需要通過閱讀豐富知識，然而，他們的認知水平又沒有達到成人水平。那些含有驚悚、恐怖、靈異故事內(nèi)容的圖書，孩子一旦迷上這類讀物，再加上他們想象力特別豐富，很容易將書中虛幻的場景與現(xiàn)實相聯(lián)系，整個人整天處在緊張狀態(tài)中，甚至出現(xiàn)夜間做噩夢，時間一長，不但不能豐富孩子的知識，還會使他們的情緒和價值觀受到改變，嚴重點的，會使兒童產(chǎn)生心理障礙和精神障礙。

2016-10-01

教育學(xué)院2016級新生開學(xué)典禮隆重舉行

9月19日上午，教育學(xué)院2016級新生開學(xué)典禮在獨墅湖校區(qū)文綜樓舉行。教育學(xué)院院長馮成志、黨委書記蔣曉虹、副院長趙蒙成、張蕓，各系主任周成軍、馬忠虎、李利及教師代表尹艷秋、陳羿君、曹永國教授，新生輔導(dǎo)員以及全體2016級新生出席本次開學(xué)典禮，典禮由院團委書記、2016級本科生輔導(dǎo)員陳貝貝老師主持。

2016-09-21

日本立命館大學(xué)研究生在我院暑期交流實踐活動圓滿結(jié)束

9月12日至16日，日本立命館大學(xué)吉沅洪教授率7位該校碩士研究生來我校進行為期5天的學(xué)術(shù)交流與實踐學(xué)習(xí)至此已圓滿完成。該項目是由蘇州大學(xué)教育學(xué)院和日本立命館大學(xué)應(yīng)用人間科學(xué)研究科之間共同舉辦推進的，主要由兩校的碩士在讀生互訪交流，至今已經(jīng)成功舉辦了5年。此次訪學(xué)團隊中，四名是中國留學(xué)生，三名是日本學(xué)生，他們分別屬于該校的臨床心理學(xué)領(lǐng)域和對人援助方向。以一名中國留學(xué)生和一名日本研究生的搭配組合方式下，去蘇州大學(xué)教育學(xué)院的協(xié)作單位進行實習(xí)和交流。

2016-09-21

中國心理學(xué)會理論心理學(xué)與心理學(xué)史專業(yè)委員會2016年學(xué)術(shù)年會在我校召開

9月16日—19日，中國心理學(xué)會理論心理學(xué)與心理學(xué)史專業(yè)委員會2016年學(xué)術(shù)年會在我校本部紅樓會議中心召開。本次年會由心理學(xué)會理論心理學(xué)與心理學(xué)史專業(yè)委員會主辦，我校教育學(xué)院和學(xué)報編輯部承辦，來自全國各高校、科研院所、出版社、二次文摘等單位近百名專家、學(xué)者參加了本次年會.

2016-09-20

教育學(xué)院獲評江蘇省教科研系統(tǒng)先進集體

一、綜合類 江蘇省教科研系統(tǒng)先進集體 教育學(xué)院 江蘇省教科研系統(tǒng)先進個人 崔玉平 二、教學(xué)類 （一）江蘇高校微課教學(xué)比賽 二等獎：廖渝 三、人文社科類 （一）教育部第七屆高等學(xué)�？茖W(xué)研究優(yōu)秀成果獎（人文社會科學(xué)） 二等獎：中國近現(xiàn)代高等教育人物辭典 周川、黃啟兵、肖衛(wèi)兵、謝竹艷、崔恒秀等

2016-09-17

我院兩位同學(xué)獲江蘇省優(yōu)秀碩士學(xué)位論文

蘇州大學(xué)教育學(xué)院 楊 帆 兩種教學(xué)理念比較及其對教師教育改革的意義（學(xué)碩） 蘇州大學(xué)教育學(xué)院 陳心韻 抑郁傾向、抑郁癥患者與正常人生態(tài)化微表情識別差異及評估指標初探 （專碩）

2016-09-05

“鹽城.心在行動”蘇州大學(xué)心理援助工作組7月12日工作簡報

江蘇省心理學(xué)會“鹽城.心在行動”蘇州大學(xué)心理援助志愿者小組在板湖鎮(zhèn)受災(zāi)群眾安置點開始了一天的心理援助工作。隨著政府災(zāi)后安置工作的開展，安置點上的老人也在逐漸地減少，志愿者小組成員在前幾天工作的基礎(chǔ)上，組織并帶領(lǐng)老人做手操，與小孩子們玩游戲，繼續(xù)陪伴這里的受災(zāi)鄉(xiāng)親。

2016-07-13

我院范庭衛(wèi)老師接受文正學(xué)院《翠文報》專訪

如何讓學(xué)生們在課堂上動起來？范庭衛(wèi)告訴了記者：“我的做法主要分為兩部分，一是要讓學(xué)生做好充分的課前準備，以小組為單位，收集資料，制作PPT。二是在課堂上分享討論，學(xué)生小組派代表報告 PPT，初步講述章節(jié)內(nèi)容。然后我再根據(jù)學(xué)生的情況，適時的進行補充、講解、提問，并結(jié)合案例展開討論�！彪S后，關(guān)于為何強調(diào)“動起來”的教學(xué)方式他還表示：“這種方式，改變了學(xué)生們被動聽講的狀況，使大部分的同學(xué)都能認真聽課和參與討論，調(diào)動了學(xué)習(xí)積極性�！�

2016-07-12

“鹽城.心在行動”蘇州大學(xué)心理援助工作組7月11日工作簡報

江蘇省心理學(xué)會“鹽城.心在行動”蘇州大學(xué)心理援助志愿者小組繼續(xù)在板湖鎮(zhèn)受災(zāi)群眾安置點開展心理援助工作，陪伴與安撫這里的受災(zāi)群眾，并將這幾天與他們互動的快樂瞬間洗成照片分發(fā)給他們，志愿者這一暖心的小行為受到他們熱烈的響應(yīng)，開心的互相將自己的照片與他人進行互換欣賞。

2016-07-12

對話宋維紅老師——“你遠比你想象的還要棒！”

人生寄語我是不太擅長的，對我來說就是，豈能盡如人愿，但求無愧于心。對學(xué)生來講呢就是希望他們好好做自己吧，在每一次選擇前要考慮清楚，這些選擇是你今后都要面對的，不要選擇那些自己都面對不了的事情。

2016-07-12

  本文關(guān)鍵詞：兩種教學(xué)理念比較及其對教師教育改革的意義，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：165299