本文選題：教育均衡發(fā)展　切入點(diǎn)：就近入學(xué)　出處：《中國(guó)教育學(xué)刊》2014年02期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：擇校是一個(gè)飽受爭(zhēng)議又屢禁不止的教育現(xiàn)象。當(dāng)前我國(guó)擇�，F(xiàn)象依然比較嚴(yán)重,且"問(wèn)題擇校"現(xiàn)象突出。問(wèn)題擇校的原因包括以下幾方面:從教育角度看,長(zhǎng)期形成的重點(diǎn)學(xué)校制度導(dǎo)致巨大校際差距,使得優(yōu)質(zhì)教育需求旺盛與優(yōu)質(zhì)教育資源短缺的矛盾不斷升級(jí);從擇校利益群體的角度看,維護(hù)既得利益心理導(dǎo)致功利化傾向嚴(yán)重,學(xué)校、行政部門(mén)難下決心徹底治理問(wèn)題擇校;從社會(huì)發(fā)展角度看,經(jīng)濟(jì)水平的提高、社會(huì)用人評(píng)價(jià)的學(xué)歷傾向和社會(huì)保障制度的不完善,直接影響到人們對(duì)教育的選擇。解決問(wèn)題擇校的基本思路為:以"辦好人民滿意的教育"為基點(diǎn),以"入學(xué)機(jī)會(huì)公平"為現(xiàn)實(shí)目標(biāo),以實(shí)現(xiàn)"教育均衡"為長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo),實(shí)施雙目標(biāo)策略,逐步解決。其基本方法是樹(shù)立"疏堵結(jié)合"理念,在保障就近入學(xué)基礎(chǔ)上實(shí)行有條件擇校。
[Abstract]:School selection is a controversial and repeatedly prohibited educational phenomenon. At present, the school selection phenomenon in China is still serious, and the "problem school selection" phenomenon is prominent. The reasons for the problem include the following aspects: from the perspective of education, The long-term formation of the key school system leads to a huge gap between schools, which makes the contradiction between the exuberant demand for quality education and the shortage of high-quality education resources constantly escalating; from the perspective of the interest group of school selection, maintaining the psychology of vested interests leads to a serious tendency of utilitarianism. It is difficult for the school, the administrative department, to make up their minds to thoroughly solve the problem of choosing a school; from the perspective of social development, the improvement of economic level, the educational background tendency of social personnel evaluation and the imperfection of the social security system, It has a direct impact on people's choice of education. The basic ideas for solving the problem are as follows: "run a satisfactory education for the people" as the basic point, "fair access to school" as the realistic goal, and "balanced education" as the long-term goal. The basic method is to establish the concept of "combination of sparse and plugging" and to carry out conditional school selection on the basis of ensuring the nearest entrance.
【作者單位】： 吉林省教育科學(xué)院;
【分類號(hào)】：G521

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

1 吳丹英;;義務(wù)教育“禁止擇�！闭哝幼�(1995～2010)[J];上海教育科研;2011年10期

2 鄧小軍;;社會(huì)轉(zhuǎn)型期的擇校熱透視[J];現(xiàn)代教育論叢;2009年12期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

1 汪建華;;擇�，F(xiàn)象研究:中小學(xué)教師的視角[J];當(dāng)代教育與文化;2013年02期

2 彭虹斌;;中英擇校文化比較:人情倫理與法制公平[J];外國(guó)中小學(xué)教育;2012年02期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 軒穎;我國(guó)義務(wù)教育階段“擇�！眴�(wèn)題治理政策研究[D];遼寧師范大學(xué);2012年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前2條

1 孫海紅;義務(wù)教育擇校治理政策執(zhí)行失真研究[D];西南大學(xué);2013年

2 李亞?wèn)|;義務(wù)教育擇校治理政策的文本分析[D];首都師范大學(xué);2013年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前9條

1 袁聚錄;;社會(huì)轉(zhuǎn)型視閾內(nèi)的中國(guó)民主文化轉(zhuǎn)型[J];長(zhǎng)白學(xué)刊;2009年01期

2 楊建松,吳亞卓;對(duì)當(dāng)前農(nóng)村義務(wù)教育投入問(wèn)題的思考[J];經(jīng)濟(jì)研究參考;2003年64期

3 陳靜漪;;義務(wù)教育擇校:利益相關(guān)者視角下的探析[J];現(xiàn)代教育科學(xué);2008年12期

4 李紅偉;中國(guó)城鎮(zhèn)居民家庭教育消費(fèi)實(shí)證研究[J];教育與經(jīng)濟(jì);2000年04期

5 陳鴻;嚴(yán)燕飛;;試論擇校與教育公平[J];南昌教育學(xué)院學(xué)報(bào);2008年01期

6 ;關(guān)于規(guī)范當(dāng)前義務(wù)教育階段辦學(xué)行為的若干原則意見(jiàn)[J];人民教育;1997年03期

7 孟令熙;對(duì)義務(wù)教育階段擇�，F(xiàn)象合理性的思考[J];教育探索;2003年09期

8 王紅霞;;自由、民主與教育的關(guān)系——杜威教育哲學(xué)的精髓[J];天津市教科院學(xué)報(bào);2006年02期

9 糜海燕;符惠明;李佳敏;;我國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型的內(nèi)涵把握及特征解析[J];江南大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2009年01期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 盧鴻燕;盧文利;;努力治愈“擇�！鳖B疾 促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展[J];現(xiàn)代交際;2010年10期

2 賈向英;;義務(wù)教育階段擇�，F(xiàn)象分析[J];當(dāng)代教育論壇(學(xué)科教育研究);2008年02期

3 劉宗會(huì);;推進(jìn)山區(qū)教育均衡發(fā)展應(yīng)有破冰之舉[J];湖北教育(時(shí)政新聞);2007年02期

4 張勇成;;從“擇�！爆F(xiàn)象看推進(jìn)農(nóng)村教育均衡發(fā)展的緊迫性[J];學(xué)校管理;2007年01期

5 沙培寧;;由“名校辦分�！毕氲降腫J];中小學(xué)管理;2007年05期

6 劉育民;加強(qiáng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展勢(shì)在必行——關(guān)于廣東基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的思考[J];廣東教育;2003年10期

7 單振華;季文海;;淺議教育財(cái)務(wù)在推進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展中的作用[J];教育財(cái)會(huì)研究;2003年02期

8 胡紅梅;鐘莉;;促進(jìn)教育均衡發(fā)展的教學(xué)新探索[J];天津教育;2007年09期

9 豐文衛(wèi);羅立琴;劉厚順;林榮成;郭妤君;;促進(jìn)教育均衡發(fā)展[J];人民政壇;2008年08期

10 黃海濤;謝兆水;;推進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展,努力辦人民滿意的教育——區(qū)域教育均衡發(fā)展高端論壇暨現(xiàn)場(chǎng)研討會(huì)在濟(jì)南市歷城區(qū)隆重召開(kāi)[J];當(dāng)代教育科學(xué);2008年22期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 ;頂崗實(shí)習(xí)與脫崗培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合 有效促進(jìn)唐山教育均衡發(fā)展[A];河北省教育廳教師繼續(xù)教育與教師培養(yǎng)模式改革研討會(huì)暨河北省教師教育學(xué)會(huì)2010年年會(huì)交流材料匯編[C];2010年

2 皎秋萍;王淑芳;張清彥;;創(chuàng)國(guó)內(nèi)國(guó)際名校 促教育均衡發(fā)展[A];建國(guó)60年陜西教育30年法制建設(shè)理論研討會(huì)獲獎(jiǎng)?wù)撐腫C];2010年

3 趙泳翔;;促進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展 努力實(shí)現(xiàn)江寧教育公正的實(shí)踐與思考[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（綜合二專輯）[C];2006年

4 馮文全;夏茂林;;教育產(chǎn)業(yè)化反思[A];2005年中國(guó)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)年會(huì)會(huì)議論文集[C];2005年

5 曾曉東;馬Pr;;從公眾的擇校偏好看政策的次優(yōu)選擇[A];2009年中國(guó)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2009年

6 金家新;;論區(qū)域教育均衡發(fā)展視域下的教師專業(yè)化發(fā)展[A];第二屆首都高校教育學(xué)研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2011年

7 ;發(fā)揮培養(yǎng)培訓(xùn)一體化優(yōu)勢(shì) 促進(jìn)教育區(qū)域性均衡發(fā)展[A];河北省教育廳2009年繼續(xù)教育工作會(huì)議暨河北省教師教育學(xué)會(huì)2009年年會(huì)交流材料匯編[C];2009年

8 王東水;;網(wǎng)絡(luò)教研是教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑[A];國(guó)家教師科研基金“十一五”成果集（中國(guó)名校卷）（一）[C];2009年

9 吳春霞;;階層差距與義務(wù)教育公平問(wèn)題研究——來(lái)自北京市初中的經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)[A];2008年中國(guó)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)年會(huì)會(huì)議論文集[C];2008年

10 陳艷紅;;研究性學(xué)習(xí)方式對(duì)學(xué)生的影響[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（河北卷）[C];2010年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 張?zhí)O;落實(shí)責(zé)任制推進(jìn)教育均衡發(fā)展[N];深圳特區(qū)報(bào);2005年

2 劉永康;對(duì)我市教育均衡發(fā)展的思考[N];樂(lè)山日?qǐng)?bào);2006年

3 市教育局黨委書(shū)記、局長(zhǎng) 金偉;全面推進(jìn)我市教育均衡發(fā)展[N];齊齊哈爾日?qǐng)?bào);2007年

4 彭碧清邋顏靜;遂寧市船山區(qū)政協(xié)助推城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展[N];四川政協(xié)報(bào);2008年

5 張惠嬈;李滄區(qū)：推進(jìn)教育均衡發(fā)展[N];青島日?qǐng)?bào);2009年

6 記者 常華;愛(ài)輝區(qū)各類教育均衡發(fā)展[N];黑河日?qǐng)?bào);2009年

7 記者 陳文勇;加快城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展 認(rèn)真抓好基層基礎(chǔ)工作切實(shí)解決好關(guān)系群眾切身利益的問(wèn)題[N];成都日?qǐng)?bào);2009年

8 記者 鄭遠(yuǎn)斌　通訊員 張立軍 胡勝林 徐俊;蘄春縣著力推進(jìn)學(xué)校教育均衡發(fā)展[N];黃岡日?qǐng)?bào);2009年

9 記者 張冬素;促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展[N];浙江日?qǐng)?bào);2009年

10 錢子平　鄭翠谷;玉山“三大”工程力推城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展[N];上饒日?qǐng)?bào);2009年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 李軍;我國(guó)義務(wù)教育階段就近入學(xué)政策分析[D];華東師范大學(xué);2007年

2 郅庭瑾;為何而教[D];華東師范大學(xué);2001年

3 王利娟;社會(huì)轉(zhuǎn)型期城郊農(nóng)民教育投入行為選擇的研究[D];吉林大學(xué);2008年

4 王映學(xué);初中學(xué)生空間與圖形認(rèn)知技能獲得的教學(xué)策略研究[D];西南大學(xué);2007年

5 張金英;城鄉(xiāng)教育一體化的動(dòng)力機(jī)制及戰(zhàn)略研究[D];天津大學(xué);2010年

6 李淼;和諧社會(huì)視閾下的城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)教育公平問(wèn)題研究[D];南京航空航天大學(xué);2011年

7 盧曉旭;基于空間視角的縣域義務(wù)教育發(fā)展均衡性測(cè)評(píng)研究[D];南京師范大學(xué);2011年

8 軒穎;我國(guó)義務(wù)教育階段“擇�！眴�(wèn)題治理政策研究[D];遼寧師范大學(xué);2012年

9 王瑜;公平視域下美國(guó)義務(wù)教育改革研究[D];西南大學(xué);2013年

10 王愛(ài)民;教育差距及其對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)影響的研究[D];南京農(nóng)業(yè)大學(xué);2009年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 苑健;學(xué)校布局調(diào)整背景下農(nóng)村學(xué)生就近入學(xué)問(wèn)題研究[D];東北師范大學(xué);2011年

2 尹娟;南昌市基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展研究[D];南昌大學(xué);2011年

3 符小花;義務(wù)教育階段少年兒童就近入學(xué)法規(guī)實(shí)施現(xiàn)狀分析[D];西南大學(xué);2011年

4 張晶;當(dāng)代中國(guó)社會(huì)變遷與城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展[D];陜西師范大學(xué);2012年

5 趙宏波;促進(jìn)縣域城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的政策選擇[D];延安大學(xué);2012年

6 周利江;論縣域內(nèi)教育均衡發(fā)展[D];內(nèi)蒙古大學(xué);2011年

7 廖敏艷;我國(guó)義務(wù)教育階段就近入學(xué)問(wèn)題研究[D];長(zhǎng)沙理工大學(xué);2011年

8 楊彥鵬;南昌市義務(wù)教育階段就近入學(xué)政策實(shí)施調(diào)查與改善研究[D];南昌大學(xué);2013年

9 劉向宇;政府在城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展中的角色定位及職能發(fā)揮[D];延安大學(xué);2011年

10 崔曉娜;我國(guó)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展研究[D];河北師范大學(xué);2013年

，

本文編號(hào)：1652258