本文選題：鄉(xiāng)-城流動(dòng)人口子女　切入點(diǎn)：教育融城　出處：《職業(yè)技術(shù)教育》2014年34期 　論文類(lèi)型：期刊論文

【摘要】：從利益相關(guān)者角度出發(fā),鄉(xiāng)-城流動(dòng)人口子女教育融城過(guò)程中涉及各級(jí)政府、相關(guān)學(xué)校等七大利益方。根據(jù)各主體在合法性、權(quán)力性和緊急性三個(gè)維度上的水平高低,將七大利益方劃分為義務(wù)主體、反饋主體、實(shí)施主體和平衡主體。這四大主體在行動(dòng)機(jī)制中以各自的職權(quán)扮演著不同角色,共同構(gòu)建起鄉(xiāng)-城流動(dòng)人口子女教育融城的行動(dòng)機(jī)制。
[Abstract]:Starting from the perspective of stakeholders, the township governments at all levels - city migrant children's education in the process of city integration to school seven stakeholders. According to each subject in legal level, three dimensions of the power and urgency of the seven stakeholders are divided into compulsory subject, feedback and implementation of the main body, balance the four main subjects. In the mechanism of action in their respective functions, play different roles, to build a mechanism of action of rural-urban migrant children education into the city.

【作者單位】： 江蘇理工學(xué)院職教研究院;
【基金】：江蘇省高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究重點(diǎn)項(xiàng)目《江蘇省流動(dòng)人口子女教育的城市融入狀況及其策略研究——以蘇南地區(qū)為例》(2012ZDIXM023),主持人:莊西真
【分類(lèi)號(hào)】：G521

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1648483