本文選題：美國　切入點：工業(yè)化　出處：《湖北社會科學》2014年01期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：19世紀是美國經(jīng)濟和社會結(jié)構(gòu)加速變化的時期,國家處于不斷地發(fā)展之中。以霍拉斯·曼為代表的學校教育改革者,于19世紀30—60年代在東北部發(fā)起了美國歷史上第一次重大的學校改革運動——公共學校運動。公共學校被認為是美國現(xiàn)代公立學校制度的前身,并且是19世紀大多數(shù)時間里絕大多數(shù)美國人受到的全部正規(guī)教育,所以公共學校的道德教育也成為了這一時期學校道德教育的代表。
[Abstract]:The 19th century was a period of accelerating changes in the economic and social structure of the United States, and the country was in constant development. In the 1930s and 1960s, the first major school reform movement in American history was launched in the Northeast, the public school movement. Public schools are considered the precursors of the modern public school system in the United States. And for most of the 19th century, most Americans received all the formal education, so the moral education of public schools became the representative of school moral education in this period.
【作者單位】： 中國地質(zhì)大學;襄陽職業(yè)技術(shù)學院;
【分類號】：G41

【共引文獻】

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9 崔欣

本文編號：1648104