本文選題：國內(nèi)生產(chǎn)總值　切入點(diǎn)：國家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出　出處：《教育與經(jīng)濟(jì)》2014年01期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：正自20世紀(jì)90年代初以來,我國教育經(jīng)費(fèi)占國內(nèi)生產(chǎn)總值4%政策的提出和實(shí)現(xiàn),有效促進(jìn)了財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)投入的增加,緩解了相當(dāng)長時(shí)期以來制約我國教育事業(yè)健康發(fā)展的投入不足問題,為我國教育事業(yè)規(guī)模的發(fā)展和質(zhì)量的提高提供了有力的資源保障。在教育財(cái)政領(lǐng)域,4%不僅是一個(gè)投入的數(shù)字指標(biāo),為了這
[Abstract]:Since the beginning of 1990s, the policy of accounting for 4% of GDP for education in China has been put forward and realized, which has effectively promoted the increase of financial expenditure on education. It alleviates the problem of insufficient investment which has restricted the healthy development of education in China for quite a long time. It provides a powerful resource guarantee for the development of the scale and quality of education in our country. In the field of education finance, 4% is not only a digital target of investment, but also a target for this.
【作者單位】： 北京大學(xué)教育學(xué)院/教育經(jīng)濟(jì)研究所;
【分類號(hào)】：G521

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