本文選題：體驗(yàn)學(xué)習(xí)理論　切入點(diǎn)：MOOCs　出處：《外國教育研究》2014年09期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：MOOCs在全球范圍內(nèi)的迅猛發(fā)展使知識(shí)全球化成為可能,國內(nèi)外基于MOOCs的在線教育聯(lián)盟不斷成立,人們對(duì)MOOCs引起高等教育的根本性變革翹首以盼。然而,MOOCs遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有成熟,如何使學(xué)習(xí)者在課程學(xué)習(xí)中獲得抽象經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)還能獲得直接經(jīng)驗(yàn)或替代經(jīng)驗(yàn),是所有MOOCs教學(xué)系統(tǒng)開發(fā)者亟需探討和解決的問題。體驗(yàn)學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者應(yīng)在"做中學(xué)"、"知行合一",這正為構(gòu)建MOOCs教學(xué)系統(tǒng)提供了全新的視角。該理論通過重新審視教師和學(xué)習(xí)者的角色定位問題、構(gòu)建游戲化的教學(xué)平臺(tái)、開展分布式教學(xué)、倡導(dǎo)參與式的學(xué)習(xí)文化等一系列問題的提出和解決,吸引學(xué)習(xí)者在這樣"宜居"的學(xué)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)中投入學(xué)習(xí),為MOOCs持續(xù)有效發(fā)展提供了可能,從而有效助力以人為本的高等教育教學(xué)改革。
[Abstract]:The rapid development of MOOCs in the global scope makes knowledge globalization possible. The online education alliance based on MOOCs has been established at home and abroad. People are looking forward to the fundamental reform of higher education caused by MOOCs. However, MOOCs are far from mature. How to enable learners to gain abstract experience in the course of learning, but also to obtain direct experience or alternative experience, The theory of experiential learning emphasizes that learners should learn from doing and combine knowledge and action, which provides a new perspective for the construction of MOOCs teaching system. A New look at the role orientation of Teachers and Learners, Constructing a gameplay teaching platform, developing distributed teaching, advocating a participatory learning culture, and so on a series of problems are raised and solved, so as to attract learners to invest in learning in such a "livable" learning ecosystem. It provides the possibility for the sustainable and effective development of MOOCs, and thus effectively contributes to the reform of higher education.
【作者單位】： 南通大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;南京大學(xué)教育研究院;
【基金】：2013江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題“傳播學(xué)視角下的中美大學(xué)視頻公開課比較研究”(課題編號(hào):C-b/2013/01/007) 2013年南通大學(xué)高等教育課題“數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境下基于MOOCs的有效學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)”(課題編號(hào):03060267) 2013南通大學(xué)人文社科項(xiàng)目“復(fù)雜理論視野下的大學(xué)課程修正研究”(課題編號(hào):13040353) 2012年度教育部博士研究生學(xué)術(shù)新人獎(jiǎng)資助項(xiàng)目
【分類號(hào)】：G434

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