本文選題：復(fù)雜學(xué)習(xí)　切入點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境　出處：《遠(yuǎn)程教育雜志》2014年05期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：復(fù)雜學(xué)習(xí)是一種為達(dá)成多種學(xué)習(xí)目標(biāo)的綜合學(xué)習(xí)。它不是孤立知識(shí)碎片的簡單組合,而是將知識(shí)、技能和態(tài)度進(jìn)行協(xié)調(diào)與綜合從而成為一個(gè)整體,并使之能夠靈活運(yùn)用在真實(shí)情境中以解決實(shí)際問題。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境所具備的靈活、開放、可共享、支持個(gè)性化學(xué)習(xí)等優(yōu)勢(shì)對(duì)復(fù)雜學(xué)習(xí)的進(jìn)行十分有利,但同時(shí),這些優(yōu)勢(shì)本身并不能保證學(xué)習(xí)者適應(yīng)這種學(xué)習(xí)形式。針對(duì)復(fù)雜學(xué)習(xí)特點(diǎn),在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境的設(shè)計(jì)上應(yīng):有利于真實(shí)任務(wù)情境的呈現(xiàn)、有利于知識(shí)與教學(xué)資源的結(jié)構(gòu)化組織、有利于多元化的知識(shí)表征和應(yīng)用、有利于多用戶角色的交流互動(dòng)、有利于進(jìn)度監(jiān)控與反饋。
[Abstract]:Complex learning is a comprehensive learning to achieve multiple learning goals. It is not a simple combination of isolated pieces of knowledge, but a combination of knowledge, skills and attitudes to be a whole. So that it can be used flexibly in real situations to solve practical problems. The advantages of network teaching environment such as flexibility, openness, sharing and supporting individualized learning are very beneficial to complex learning, but at the same time, These advantages in themselves can not guarantee learners to adapt to this learning form. According to the characteristics of complex learning, the design of web-based teaching environment should be beneficial to the presentation of real task situations and to the structured organization of knowledge and teaching resources. It is beneficial to the diversified knowledge representation and application, to the communication and interaction of multi-user roles, to the monitoring and feedback of progress.
【作者單位】： 浙江工業(yè)大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院;
【基金】：浙江省教育廳專項(xiàng)項(xiàng)目“省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)”(浙教辦高教[2010]183號(hào)) 浙江省自然科學(xué)基金“基于規(guī)則與信息反饋進(jìn)化思想的人體異常行為分析與識(shí)別研究”(項(xiàng)目編號(hào):LY12F02033) 浙江工業(yè)大學(xué)校級(jí)教學(xué)改革項(xiàng)目“協(xié)同創(chuàng)新中心學(xué)生計(jì)算思維能力培養(yǎng)”(項(xiàng)目編號(hào):JG1315)的成果之一
【分類號(hào)】：G434

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本文編號(hào)：1614239