本文選題：制度　切入點：學校課程改革　出處：《社會科學戰(zhàn)線》2014年08期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：制度隱藏在學校教育情境中,對學校教育改革具有控制和規(guī)訓作用。制度是了解學校的關鍵因素。學校課程改革需要民主、公正、效率和和諧的制度。這種制度才能使學校課程改革表達各種利益訴求、合理滿足不同利益、區(qū)分利益的層次性、保持利益張力的均衡。當前,學校課程改革在制度方式上還存在著單向控制為主、制度功能單一、管理者為主、制度訴求缺失等問題。學校課程改革需要突出人性化的制度供給,強化制度的教化功能;重視利益主體的多元性,增強制度的民主性;高效地執(zhí)行制度,促進學校改革行為的習慣化;關注學校課程制度的變遷。
[Abstract]:The system is hidden in the school education situation, has the control and the discipline function to the school education reform, the system is the understanding school key factor, the school curriculum reform needs the democracy, the justice, Efficiency and harmonious system. This system can make the school curriculum reform express various interest demands, reasonably meet different interests, distinguish the level of interests, maintain the balance of interest tension. There are still some problems in the reform of school curriculum, such as unidirectional control, single function of system, main manager, lack of system appeal, etc. The reform of school curriculum needs to give prominence to humanized system supply and strengthen the function of institution education. We should pay attention to the pluralism of the main body of interest, strengthen the democracy of the system, carry out the system efficiently, promote the habit of the school reform behavior, and pay attention to the change of the school curriculum system.
【作者單位】： 吉林大學高等教育研究所;
【基金】：吉林省高校科研春苗人才項目(2012QY097) 吉林省教育科學規(guī)劃重點資助項目(ZZ1302) 吉林大學青年學術骨干支持計劃項目(2012FRGG21) 吉林大學青年骨干教師項目(2011QG011)
【分類號】：G423

【參考文獻】

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本文編號：1570847