課堂場(chǎng)域中的矛盾沖突及其因應(yīng)方略
本文關(guān)鍵詞: 課堂場(chǎng)域 三種形態(tài) 矛盾沖突 因應(yīng)方略 出處:《鄭州大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)》2014年04期 論文類(lèi)型:期刊論文
【摘要】:教師主體與學(xué)生主體在課堂教學(xué)場(chǎng)域的時(shí)空里通過(guò)交往和對(duì)話形成了由低級(jí)到高級(jí)的"自在性共同體"、"群集性共同體"和"自為性共同體"三種具體形態(tài)的共同體。不管以哪一種形態(tài)的共同體為中心來(lái)設(shè)定課堂教育教學(xué)活動(dòng),其教育教學(xué)實(shí)踐中的人際關(guān)系、文化知識(shí)學(xué)習(xí)等方面都具有顯著的自身特點(diǎn),存在不同的教育教學(xué)實(shí)踐的矛盾沖突。解決課堂教育教學(xué)實(shí)踐中矛盾沖突引發(fā)的困境應(yīng)當(dāng)從掌握教育教學(xué)內(nèi)容、維護(hù)課堂秩序、適應(yīng)習(xí)慣、評(píng)價(jià)與認(rèn)可四個(gè)范疇入手,制定因應(yīng)的方略,經(jīng)營(yíng)課堂教育教學(xué)活動(dòng),才能更好地傳承文化意識(shí)、優(yōu)化師生關(guān)系、彰顯教育教學(xué)情境中和諧的動(dòng)態(tài)的生命力。
[Abstract]:In the time and space of classroom teaching field, the teacher subject and the student subject form the three concrete forms from the lower level to the higher level, namely, the "free community", the "cluster community" and the "self-centered community" through communication and dialogue. No matter which form of community is the center for setting up classroom teaching activities, Its educational and teaching practice in interpersonal relations, cultural knowledge learning and other aspects have their own characteristics, There are contradictions and conflicts in different educational and teaching practices. To solve the dilemma caused by contradictions and conflicts in classroom teaching practice, we should start with four categories: mastering the contents of education and teaching, maintaining classroom order, adapting to habits, and evaluating and recognizing. Only by formulating the corresponding strategy and managing the classroom teaching activities can we better inherit the cultural consciousness, optimize the teacher-student relationship, and highlight the dynamic vitality of harmony in the educational and teaching situation.
【作者單位】: 河南師范大學(xué)教育與教師發(fā)展學(xué)院;
【基金】:河南省軟科學(xué)研究計(jì)劃項(xiàng)目“城鎮(zhèn)化背景下河南教育資源的優(yōu)化配置問(wèn)題研究“(項(xiàng)目編號(hào):132400410969)
【分類(lèi)號(hào)】:G424
【參考文獻(xiàn)】
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【共引文獻(xiàn)】
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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】
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,本文編號(hào):1530601
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