本文關鍵詞： 教師教育 教師專業(yè)道德 教師專業(yè)發(fā)展　出處：《教師教育研究》2014年05期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：隨著教師專業(yè)化的發(fā)展,教師教育的師德培養(yǎng)也由職業(yè)道德向?qū)I(yè)道德轉(zhuǎn)變。專業(yè)道德是教師專業(yè)素養(yǎng)的核心與標志,它推動著教師專業(yè)化的發(fā)展。我國教師教育的專業(yè)道德培養(yǎng)現(xiàn)狀令人堪憂,積極探索新時期培養(yǎng)學生專業(yè)道德的途徑已成為教師教育緊急而重要的任務。
[Abstract]:With the development of teachers' specialization, the cultivation of teachers' ethics has also changed from professional ethics to professional morality, which is the core and symbol of teachers' professional accomplishment. It promotes the development of teacher specialization. The present situation of professional moral cultivation of teacher education in China is worrying. It has become an urgent and important task to actively explore the ways to cultivate students' professional morality in the new period.
【作者單位】： 山東魯東大學;
【基金】：國家社會科學基金教育學一般課題“縣域內(nèi)推進農(nóng)村義務教育校際均衡發(fā)展的戰(zhàn)略研究”(編號:BFA130034)的階段性成果
【分類號】：G451.1

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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