本文關(guān)鍵詞： 高校 心理健康服務(wù) 心理咨詢工作 牛津大學(xué)　出處：《思想理論教育》2014年03期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：從機構(gòu)設(shè)置到服務(wù)內(nèi)容,牛津大學(xué)的心理健康服務(wù)與我國高校有較多相似之處,因而有較強的參考性。借鑒牛津大學(xué)的經(jīng)驗,結(jié)合我國高校實際,高校心理健康教育工作要明確心理健康教育機構(gòu)和隊伍在校園危機事件處理過程中的支持角色;完善學(xué)生援助工作體系,鼓勵學(xué)生在校接受挑戰(zhàn)、贏得成長,切實完善心理疾患學(xué)生向醫(yī)療機構(gòu)轉(zhuǎn)介過程中的銜接機制;合理定位專業(yè)人員的職責(zé),咨詢和授課可分離;加強學(xué)生自助資源的開發(fā)利用,促進(jìn)同輩互助;進(jìn)一步加強與院系的密切合作,擴大學(xué)生求助渠道。
[Abstract]:From the institutional setting to the service content, the mental health service of Oxford University has many similarities with our universities, so it has a strong reference. Using the experience of Oxford University for reference, combined with the reality of our universities. The work of mental health education in colleges and universities should clarify the supporting roles of mental health education institutions and teams in the process of dealing with campus crisis. Improve the work system of student assistance, encourage students to accept challenges in school, win growth, and improve the linking mechanism in the process of referral of students with psychological disorders to medical institutions; Reasonable positioning of professional responsibilities, consulting and teaching can be separated; Strengthen the development and utilization of students' self-help resources and promote peer mutual assistance; Further strengthen the close cooperation with the departments, expand the channels for students to seek help.
【作者單位】： 復(fù)旦大學(xué)心理健康教育中心;復(fù)旦大學(xué)社政學(xué)院;
【基金】：上海高校心理咨詢協(xié)會課題“中國本土模式的大學(xué)生心理健康教育體系研究”(課題編號:GXX-2013-1)的研究成果
【分類號】：G448
【正文快照】： 當(dāng)我們研究和學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)國家氋校心理健康服務(wù) 導(dǎo)支持中心、促進(jìn)平等和多元化中心、學(xué)生家長中工作體系時,往往會感到差異較大,許多做法難以 心等學(xué)生生活N娢穹窕�。其心来~裳ぷ饕簿囈杓Ｕ饈怯捎讜諼鞣椒⒋錒覛儺Ｖ，

本文編號：1460044