本文關(guān)鍵詞：“教師的兒童研究”的圖景——讀盧梭的《愛(ài)彌兒》　出處：《浙江社會(huì)科學(xué)》2014年04期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：兒童研究是教師發(fā)現(xiàn)和理解兒童的根本�？涿兰~斯和洛克的探究,標(biāo)志著兒童研究的萌芽;盧梭的《愛(ài)彌兒》開(kāi)創(chuàng)了"教師的兒童研究"的先河。盧梭在該書(shū)的原序中指出,教師要好好研究?jī)和?這樣對(duì)教師很有利。在盧梭看來(lái),"教師的兒童研究"的目的是發(fā)現(xiàn)兒童階段及其兒童成長(zhǎng)的自然特性;觀察是教師研究?jī)和闹饕椒?同時(shí)亦可通過(guò)傾聽(tīng)和反思研究?jī)和?兒童的天性和需要是教師最需要研究的內(nèi)容,根據(jù)兒童的天性和需要實(shí)施的教育才是真正適合兒童自然成長(zhǎng)的教育。盧梭關(guān)于"教師的兒童研究"的圖景的構(gòu)建,為我國(guó)當(dāng)下"教師的兒童研究"提供了豐富的啟示。
[Abstract]:The study of children is the foundation for teachers to discover and understand children. The exploration of Comenius and Locke marks the germination of children's studies. Rousseau's Emile pioneered the study of the Children of Teachers. In the book's preface, Rousseau points out that it is good for teachers to study children. In Rousseau's view. The purpose of the teacher's Child study is to discover the natural characteristics of the child stage and its growth; Observation is the main method for teachers to study children, and it can also be studied through listening and reflection. The nature and needs of children are the most important research contents for teachers. According to the nature of children and the needs of education is really suitable for children's natural growth of education. Rousseau on the "teacher's study of children" picture of the construction. It provides abundant enlightenment for the study of teacher's Children in our country at present.
【作者單位】： 浙江師范大學(xué);
【基金】：作者主持的浙江省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃“之江青年課題”“教師的兒童研究和教學(xué)創(chuàng)新”(項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào):11ZJQN083YB) 基地課題“教師研究和實(shí)踐性知識(shí)的發(fā)展”(項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào):ZJJYX201308)的研究成果
【分類號(hào)】：G40-09
【正文快照】： 盧梭(Jean-Jacques Rousseau)針對(duì)當(dāng)時(shí)的經(jīng)院教育、研究成人甚于研究?jī)和默F(xiàn)實(shí),對(duì)“兒童是誰(shuí)”這一引發(fā)無(wú)數(shù)后人感興趣的命題展開(kāi)了深入的研究,并提倡通過(guò)“教師的兒童研究”來(lái)洞察和理解兒童階段的獨(dú)特性及其存在價(jià)值。盧梭花了20年思考和3年寫(xiě)作,完成了《愛(ài)彌兒》這部曠世

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1438820