本文關鍵詞：農(nóng)村教師城市化平等效率性流動的缺乏與實現(xiàn)　出處：《教育理論與實踐》2014年04期 　論文類型：期刊論文

  更多相關文章： 農(nóng)村教師城市化 平等效率性流動 農(nóng)村教育發(fā)展

【摘要】：農(nóng)村教師的城市化流動和農(nóng)村教育的城市化發(fā)展是農(nóng)村教育發(fā)展的趨勢之一。但是,由于受到經(jīng)濟資本和個人關系等非正式制度性因素、剛性人事編制制度以及地方保護主義行為的影響,農(nóng)村教師城市化流動存在平等不足和效率低下等問題。建立公共關系范疇和政府宏觀指導下的公平流動制度、彈性化的教師編制制度,摒棄教師流動中資本因素、人為限制和地方保護主義行為的影響,是實現(xiàn)農(nóng)村教師城市化平等效率性流動的基本方式。
[Abstract]:The urbanization of rural teachers and the urbanization of rural education is one of the trends of the development of rural education. However, due to the informal institutional factors such as economic capital and personal relationship. Under the influence of rigid staffing system and local protectionism, there are some problems in the urbanization of rural teachers, such as insufficient equality and low efficiency, and the establishment of fair flow system under the guidance of public relations and government macroscopical guidance. The basic way to realize the equal and efficient flow of rural teachers is the flexible system of teacher establishment, the abandonment of capital factor in teacher flow, the influence of artificial restriction and local protectionism.
【作者單位】： 寧夏大學教育學院;
【基金】：2010年國家社科基金課題《西部農(nóng)村地區(qū)教師政策問題》(課題編號:10BSH009) 教育部人文社會科學青年基金項目《西北回族地區(qū)城鄉(xiāng)教育一體化進程中教師流動問題研究》(項目編號:12YJC880125)的研究成果
【分類號】：G451
【正文快照】： 以往關于農(nóng)村教師流動的研究多數(shù)只關注其負面影響,特別是關注農(nóng)村教師流動對農(nóng)村教育、農(nóng)村學生發(fā)展的負向功能,很少認識到農(nóng)村教師流動的正面意義,這不利于農(nóng)村教師流動正向功能的有效發(fā)揮。因此,正視農(nóng)村教師城市化流動的各種功能,推動農(nóng)村教師平等有效地流動,是推動農(nóng)村

【參考文獻】

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