信息時(shí)代微課、慕課、翻轉(zhuǎn)課堂的對(duì)比
本文關(guān)鍵詞:信息時(shí)代微課、慕課、翻轉(zhuǎn)課堂的對(duì)比 出處:《南京廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)》2014年04期 論文類(lèi)型:期刊論文
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【摘要】:在信息時(shí)代的背景下,對(duì)出現(xiàn)的新興網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式進(jìn)行分析,解釋微課、慕課和翻轉(zhuǎn)課堂的含義和特點(diǎn),淺顯分析三者之間的區(qū)別和聯(lián)系,并提出自己的思考。
[Abstract]:Under the background of the information age, we analyze the emerging network teaching mode, explain the meaning and characteristics of the micro lesson, Mogao class and flipped classroom, analyze the differences and relations between the three briefly, and put forward our own thinking.
【作者單位】: 南京市招生委員會(huì)辦公室;
【分類(lèi)號(hào)】:G434
【正文快照】: 當(dāng)代社會(huì)是信息革命的大數(shù)據(jù)時(shí)代。我們已經(jīng)從發(fā)展中的工業(yè)社會(huì)走向信息社會(huì),同樣,我們的教育也正在從工業(yè)社會(huì)的教育走向信息社會(huì)的教育。CNNIC一年兩次發(fā)布的《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》中指出,截至2013年12月,我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到6.18億,手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)5億;IPv4地址數(shù)量
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,本文編號(hào):1415185
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