本文關(guān)鍵詞：醫(yī)學(xué)院校醫(yī)學(xué)生心理健康教育模式研究　出處：《中國成人教育》2014年18期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 醫(yī)學(xué)院校 醫(yī)學(xué)生 心理健康教育

【摘要】：醫(yī)療行業(yè)的特殊性要求醫(yī)務(wù)人員具備嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度、全面準(zhǔn)確的醫(yī)學(xué)知識、嫻熟的醫(yī)療技巧、豐富的臨床經(jīng)驗,更需有穩(wěn)定樂觀的情緒、敏捷的思維、堅強的意志和較強的心理承受能力等。而醫(yī)學(xué)專業(yè)具有專業(yè)性強、學(xué)制長、內(nèi)容多、學(xué)習(xí)任務(wù)繁重等特點。本文倡導(dǎo)醫(yī)學(xué)院校重視醫(yī)學(xué)生心理健康教育并建立長效機制,以適應(yīng)新醫(yī)改對醫(yī)生提出的要求。
[Abstract]:The particularity of medical industry requires medical personnel to have a rigorous and serious work attitude, comprehensive and accurate medical knowledge, skilled medical skills, rich clinical experience, but also a stable and optimistic mood, agile thinking. Strong will and strong psychological ability, etc. Medical specialty has a strong professional, long academic system, more content. This paper advocates that medical colleges should pay attention to mental health education of medical students and establish a long-term mechanism to meet the requirements of the new medical reform for doctors.
【作者單位】： 瀘州醫(yī)學(xué)院;
【基金】：四川省應(yīng)用心理學(xué)研究中心項目新醫(yī)改視角下醫(yī)學(xué)生心理健康教育研究(課題編號:CSXL-132015)階段性成果
【分類號】：G441;R-4
【正文快照】： 一、醫(yī)學(xué)高等院校醫(yī)學(xué)生心理健康教育遵循原則醫(yī)學(xué)教育在完成全面發(fā)展健康人格的培養(yǎng)目標(biāo)時,應(yīng)將醫(yī)學(xué)生的心理健康作為重要的亟需解決的問題抓緊抓好。美國心理學(xué)家馬斯洛曾說:人需要發(fā)展并運用他們所具有的潛能和天賦實現(xiàn)他們的理想,完成與他們能力相稱的一切事情,達到自我實

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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