發(fā)布時間：2018-01-11 10:35

  本文關鍵詞：廣州興趣班兒童社會適應能力及影響因素分析　出處：《中國學校衛(wèi)生》2014年05期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：目的了解廣州市參加興趣班兒童的社會適應能力現(xiàn)狀及其影響因素,為開展全面、有針對性教育提供參考意見。方法采用隨機整群抽樣的方法,應用Achenbach兒童行為量表(CBCL)中社會適應能力問卷對廣州市592名6~11歲兒童進行評定。結(jié)果廣州市城區(qū)兒童興趣班參加率較高、時間長、種類多、態(tài)度較積極、意愿較主動、上興趣班的年齡小;興趣班男童和女童的社會能力總分及活動能力得分高于非興趣班兒童(P值均0.05);對興趣班喜歡程度高,意愿越主動,時間越長以及參加素養(yǎng)班、音樂班、才藝班是社會能力的保護因素。結(jié)論家長順應孩子的意愿和愛好,讓其適當參加興趣班,將有助于提高兒童的社會適應能力。
[Abstract]:Objective to investigate the ability to adapt to the situation and influence factors of Guangzhou city to participate in children's social class, to carry out a comprehensive, provide reference for education. Methods using random cluster sampling method, used Achenbach Child Behavior Checklist (CBCL) in social adaptation questionnaire were assessed in 592 children aged 6~11 years in Guangzhou city. Guangzhou city children's class in the interest rate is high, long time, many kinds of attitude is more positive, will more active interest on the young age; interest classes for boys and girls of social ability score and activity score higher than non interest class children (P 0.05); to love interest classes, a high degree of willingness the more active, more time and attend literacy classes, music classes, art classes are the protective factors of social ability. Conclusion the parents comply with children's wishes and interests, let them in the appropriate class, will help improve the children The ability to adapt to society.

【作者單位】： 中山大學公共衛(wèi)生學院婦幼衛(wèi)生系;廣東省家庭教育研究會;廣東省婦女兒童心理服務中心;
【基金】：興趣班與兒童成長課題項目(51000-7102140)
【分類號】：B844.1
【正文快照】： 在大力倡導素質(zhì)教育的今天,學生的社會適應能力越來越受到家長、學校和社會的重視。2010—2020年《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》也重點強調(diào)了實施素質(zhì)教育的改革發(fā)展方向[1]。如何推進大教育環(huán)境的全民教育意識,充分認識了解兒童生長發(fā)育和潛能特點,培養(yǎng)兒童多方面興趣

【參考文獻】

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本文編號：1409214