本文關(guān)鍵詞：中外MOOC課程對(duì)比研究——以edX和“學(xué)堂在線”為例　出處：《軟件導(dǎo)刊》2014年07期 　論文類(lèi)型：期刊論文

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【摘要】：大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)開(kāi)放課程(MOOC)正在對(duì)高等教育產(chǎn)生著巨大影響。通過(guò)對(duì)比美國(guó)edX和中國(guó)"學(xué)堂在線"的平臺(tái)基本信息、課程設(shè)計(jì)、交流協(xié)作以及學(xué)習(xí)者知識(shí)再建構(gòu)對(duì)平臺(tái)的影響等,對(duì)比分析兩個(gè)課程平臺(tái)在設(shè)計(jì)模式上的區(qū)別,為我國(guó)設(shè)計(jì)更加完善的MOOC平臺(tái)提供參考建議。對(duì)比發(fā)現(xiàn),除了國(guó)內(nèi)平臺(tái)在模塊設(shè)計(jì)上有一些需要改進(jìn)的地方,更重要的是學(xué)習(xí)者本身在再建構(gòu)知識(shí)時(shí),對(duì)平臺(tái)的影響不容忽視。
[Abstract]:MOOC) is exerting a great influence on higher education. By comparing the basic information of American edX and China's "School online" platform, the course design is presented. This paper compares the differences between the design patterns of the two curriculum platforms and provides reference suggestions for the design of a more perfect MOOC platform in China. In addition to the domestic platform in the module design needs to be improved, more importantly, learners themselves in the re-construction of knowledge, the impact on the platform can not be ignored.
【作者單位】： 江南大學(xué)人文學(xué)院;
【基金】：2012年度教育部人文社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃基金項(xiàng)目(12YJAZH144)
【分類(lèi)號(hào)】：G434
【正文快照】： 0引言MOOC(Massive Online Open Courses)以開(kāi)放共享的理念,為網(wǎng)上學(xué)習(xí)者提供了一個(gè)新興的免費(fèi)學(xué)習(xí)平臺(tái)。早在2008年,加拿大愛(ài)德華王子島大學(xué)的Dave Cormier和國(guó)家人文教育技術(shù)應(yīng)用高級(jí)研究院的Bryan Alexander就根據(jù)網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新提出了MOOC[1]。MOOC沿襲了OER的共

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1362859