本文關(guān)鍵詞：技術(shù)視角上的信息化學習研究　出處：《電化教育研究》2014年08期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 信息化學習 學習環(huán)境 技術(shù)能力 學習資源

【摘要】：關(guān)于信息化學習及其學習環(huán)境、學習資源的建設(shè)和討論較多較豐富,但是針對信息化學習過程中技術(shù)所處地位和存在狀態(tài)的討論并不多見。文章從技術(shù)的角度出發(fā),基于技術(shù)本身所能夠達到的能力,對信息化學習中諸如學習環(huán)境、學習資源等問題展開了論述,使"信息化學習"中的技術(shù)回歸技術(shù)本身,并對技術(shù)的地位和存在形態(tài)進行了探討。
[Abstract]:......
【作者單位】： 浙江工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院汽車學院;
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、引言關(guān)于信息化學習方式和學習環(huán)境的研究,近年來發(fā)展迅速,其中新技術(shù)在學習中的應(yīng)用及相關(guān)研究尤其是熱點,諸如云資源柜、電子書包、個人學習空間等[1][2][3]。這一類的應(yīng)用大多面向?qū)W習的過程,能夠在學習過程中滿足學習者所產(chǎn)生的學習需求,學習需求的發(fā)生和展開,也因為

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9 王續(xù)迪;全日制教育碩士《現(xiàn)代教育技術(shù)》公共課教學模式構(gòu)建與應(yīng)用研究[D];東北師范大學;2012年

10 寧宇;新課改背景下中小學信息技術(shù)教師的信息素養(yǎng)研究[D];四川師范大學;2011年

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