本文關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)課程對(duì)我國(guó)大學(xué)生學(xué)習(xí)方式的影響——基于對(duì)某高校在校學(xué)生的調(diào)查　出處：《中國(guó)高教研究》2014年11期 　論文類(lèi)型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 網(wǎng)絡(luò)課程 學(xué)習(xí)方式 影響

【摘要】：以某大學(xué)在校學(xué)生為對(duì)象,通過(guò)抽樣調(diào)查和分析得出,網(wǎng)絡(luò)課程對(duì)在校大學(xué)生學(xué)習(xí)方式的影響仍然停留在"量變"層面,但影響顯著,并表現(xiàn)為:網(wǎng)絡(luò)課程認(rèn)知深度和廣度不高,學(xué)生的時(shí)間和精力投入較低;學(xué)生尚未形成在校點(diǎn)擊網(wǎng)絡(luò)課程的行為習(xí)慣;網(wǎng)絡(luò)課程對(duì)傳統(tǒng)課程的替代率仍然較低。因此,應(yīng)建立網(wǎng)絡(luò)課程的導(dǎo)航機(jī)制,幫助大學(xué)生科學(xué)選擇;優(yōu)化在線課程體系,提高網(wǎng)絡(luò)課程對(duì)學(xué)生的吸引力;建立在線課程與傳統(tǒng)課程之間的橋梁推動(dòng)替代化進(jìn)程。
[Abstract]:College students in a university as the object, through sampling and analysis, network course learning effect on college students is still in the "quantitative" level, but significant effect, and the performance for the network course: the depth and breadth of cognition is not high, the students' time and energy investment is low; the students have not yet formed in click the network curriculum behavior; network course instead of the traditional course rate is still low. Therefore, we should establish the navigation mechanism of online courses, help students choose scientifically, optimize online course system, improve the attraction of online courses to students, establish a bridge between online courses and traditional courses, and promote the process of substitution.
【作者單位】： 江蘇大學(xué);
【分類(lèi)號(hào)】：G434
【正文快照】： 近年來(lái),網(wǎng)絡(luò)課程1呈現(xiàn)席卷全球之勢(shì)。21世紀(jì)初,以MIT為代表的大學(xué)視頻公開(kāi)課走上前臺(tái)。在此之后,越來(lái)越多的高校加入到網(wǎng)絡(luò)課程的大軍中來(lái)。現(xiàn)在,國(guó)際上的網(wǎng)絡(luò)共享課(開(kāi)放課)呈現(xiàn)出聯(lián)盟化趨勢(shì),如“國(guó)際開(kāi)放課件聯(lián)盟(Open Course WareConsortium,簡(jiǎn)稱(chēng)OCWC)”、MOOCs、國(guó)內(nèi)的C9

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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10 王s鉉，

本文編號(hào)：1339268