發(fā)布時(shí)間：2017-12-26 07:37

  本文關(guān)鍵詞：人文關(guān)懷在大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)體系中的作用研究　出處：《衛(wèi)生職業(yè)教育》2014年23期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 人文關(guān)懷 大學(xué)生 心理危機(jī) 干預(yù)體系

【摘要】：本文針對(duì)人文關(guān)懷在大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)體系中的作用進(jìn)行探討,確立人文關(guān)懷在危機(jī)干預(yù)中的核心地位,并把人文關(guān)懷作為心理危機(jī)干預(yù)的工作理念,努力營(yíng)造和諧溫馨的人文氛圍,堅(jiān)持以人為本的心理干預(yù)原則,不斷完善大學(xué)生的人格和品質(zhì),全面提升大學(xué)生心理素質(zhì)。
【作者單位】： 漯河醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校;
【基金】：2013年漯河醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校校級(jí)項(xiàng)目(2013-GM-LMC04) 2014年度河南省教育廳人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目(2014-qn-448)
【分類號(hào)】：G448
【正文快照】： 近年來(lái),隨著我國(guó)高等教育改革的進(jìn)一步加快,招生規(guī)模不斷擴(kuò)大,就業(yè)壓力增加,人際關(guān)系日趨復(fù)雜,正影響著大學(xué)生的心理狀況,使其心理問(wèn)題越來(lái)越多,且日益復(fù)雜化。由于大學(xué)生心理危機(jī)事件不斷出現(xiàn),加強(qiáng)大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù),維護(hù)和提高大學(xué)生心理健康水平,避免或減少各種心理問(wèn)題、

【參考文獻(xiàn)】

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1 黃錫榜;;人文關(guān)懷視野下大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)體系構(gòu)建研究[J];長(zhǎng)春教育學(xué)院學(xué)報(bào);2013年04期

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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1 張婭嵐;我國(guó)高校突發(fā)事件應(yīng)急管理研究[D];重慶大學(xué);2008年

【相似文獻(xiàn)】

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3 王海榮;舒燕;;淺議中學(xué)校園心理危機(jī)干預(yù)體系構(gòu)建——以江蘇省外國(guó)語(yǔ)學(xué)校為例[J];湖北廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2012年04期

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7 余如英;;構(gòu)建校園危機(jī)干預(yù)體系——以某中學(xué)校園危機(jī)事件為例[J];中小學(xué)心理健康教育;2009年10期

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1 本報(bào)記者 胡新橋　本報(bào)見(jiàn)習(xí)記者 余飛;心理危機(jī)干預(yù)體系或可預(yù)防惡性案件[N];法制日?qǐng)?bào);2009年

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本文編號(hào)：1336401