本文關(guān)鍵詞：微博輔助攝影教學(xué)的微內(nèi)容設(shè)計研究　出處：《南京師范大學(xué)》2014年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

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【摘要】：讀圖時代的到來對我們的視覺素養(yǎng)提出了一定的要求。視覺素養(yǎng)和媒介素養(yǎng)的教育訴求使“視覺文化與媒介素養(yǎng)”課程應(yīng)運而生。課程中攝影教學(xué)模塊因為教學(xué)時間和空間的限制,教學(xué)重點和難點的突破有待進一步解決。微博作為一個新媒體迅速“闖入”人們的生活,其短小精悍、圖文并茂、資源豐富等特征切合了攝影教學(xué)內(nèi)容的特點,繼而成為輔助攝影教學(xué)的良好手段。微內(nèi)容的設(shè)計是微博輔助攝影教學(xué)的基礎(chǔ),對教學(xué)目標的達成至關(guān)重要。 本文通過文獻研究法對微博輔助攝影教學(xué)微內(nèi)容設(shè)計的相關(guān)概念進行了界定,并對攝影教學(xué)現(xiàn)狀進行了分析,提出了微內(nèi)容設(shè)計的必要性；然后在網(wǎng)絡(luò)課程內(nèi)容設(shè)計理論、設(shè)計研究理論、微型學(xué)習(xí)理論的指導(dǎo)下和優(yōu)秀教育微博、微課程等實踐案例的啟發(fā)下,提出微內(nèi)容設(shè)計要素和方法,分別為內(nèi)容的選擇、組織和呈現(xiàn)；在三個要素設(shè)計方法的指導(dǎo)下筆者對攝影教學(xué)進行了微內(nèi)容案例設(shè)計,并以南京師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)研究生為活動對象,具體實施了所設(shè)計的兩個案例；最后通過問卷調(diào)查、微博空間使用情況的說明、學(xué)生微博使用心得的闡述共同分析了案例實施的效果,并完善微內(nèi)容設(shè)計方法。 實踐表明,本研究所提出的微內(nèi)容的選擇、組織和呈現(xiàn)方法可以指導(dǎo)攝影教學(xué)微內(nèi)容的設(shè)計。同時,案例實施效果表明經(jīng)過設(shè)計的攝影微博可以輔助教學(xué)目標的實現(xiàn)。學(xué)習(xí)者使用微博獲得了良好的情感體驗,能夠應(yīng)用微博中的知識點綜合分析攝影作品。而微內(nèi)容的選擇、組織和呈現(xiàn)的迭代設(shè)計是案例成功實施的重要保障。
【學(xué)位授予單位】：南京師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：TB8-4;G434

【參考文獻】

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本文編號：1336235